Protagonismo infantil : co-construindo significados em meio às práticas sociais

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Autor(es): dc.creatorPires, Sergio Fernandes Senna-
Autor(es): dc.creatorBranco, Angela Uchoa-
Data de aceite: dc.date.accessioned2021-10-14T18:39:48Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2021-10-14T18:39:48Z-
Data de envio: dc.date.issued2010-12-02-
Data de envio: dc.date.issued2010-12-02-
Data de envio: dc.date.issued2007-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.unb.br/handle/10482/6052-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://dx.doi.org/10.1590/S0103-863X2007000300002-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/637004-
Descrição: dc.descriptionNeste artigo discutem-se as conceituações de protagonismo infantil e as possibilidades de participação das crianças na sociedade, diante das práticas sociais relacionadas à institucionalização da infância e à separação entre crianças e adultos. A partir da construção social do conceito de infância, baseado na pressuposição da incapacidade e da incompletude infantis, analisam-se os possíveis níveis de participação infantil nos processos decisórios. Conclui-se que uma abordagem socio-histórico-cultural permite compreender como o desenvolvimento do conceito de infância e a adoção de outros critérios poderão promover maior aproximação entre crianças e adultos e suas formas de compartilhar projetos, responsabilidades e compromissos.-
Descrição: dc.descriptionIn this article, the meaning of child participation and his/her effective possibility to take initiatives concerning social practices are discussed considering the institutionalization of childhood and children's segregation from the "adult world". Starting from the social construction of the childhood concept, based on the assumption of children inabilities and incapacities, follows a discussion concerning the possible different levels of children participation in decision making. From a sociocultural-historical approach, it is possible to understand how the development of the 'childhood' concept and the adoption of different criteria may promote a closer approach between children and adults and the sharing of projects, responsibilities and commitments.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Direitos: dc.rightsAcesso Aberto-
Palavras-chave: dc.subjectParticipação infantil-
Palavras-chave: dc.subjectProtagonismo infantil-
Palavras-chave: dc.subjectConceito de infância-
Palavras-chave: dc.subjectVisibilidade infantil-
Título: dc.titleProtagonismo infantil : co-construindo significados em meio às práticas sociais-
Título: dc.titleChildren's participation : co-constructing meaning within social practices-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
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