Experimentos para aulas de Química envolvendo o Biodiesel

Abstract

Não basta simplesmente ensinar o que o livro nos traz, tratando a ciência como sendo imutável e isolada dos outros conhecimentos. O ensino deve ser o mais interdisciplinar possível, interligando assuntos que muitas vezes, por si só, o aluno não conseguiria fazer a ligação. Daí a importância de que o professor seja um mediador das discussões para a ciência, haja vista que no Ensino de Química, não necessariamente se deve trabalhar a Química de forma única e exclusiva, mas sim vincular o que está sendo trabalhado com a realidade do próprio aluno, com o meio social no qual ele está inserido, desenvolvendo no aluno a capacidade de tomada de decisões. Devido às buscas por fontes de energias alternativas aos derivados de petróleo, com enfoque nas questões sociais e ambientais decorrentes do consumo de combustíveis, se torna essencial a abordagem desse tema nas aulas de química, com a perspectiva de aumentar o conhecimento científico e tecnológico dos alunos do Ensino Médio. A fim de substituir os combustíveis fósseis, uma das alternativas mais utilizadas mundialmente são os biocombustíveis. Dentre os biocombustíveis existentes, o biodiesel é um dos mais discutidos no Brasil e nas provas de ENEM, vestibulares e concursos. O 4 biodiesel pode substituir parcial ou totalmente o óleo diesel, mas além disso, é um biocombustível renovável, não contém compostos aromáticos nem sulfurados. Baseado nessa perspectiva e tendo em vista a relevância da temática do biodiesel para o ensino-aprendizagem, neste material busca-se avaliar as potencialidades de uma estratégia didática, baseada na associação do tema biodiesel com diversos conteúdos de química abordados em sala de aula ao longo dos três anos do Ensino Médio. Para isso, trazemos nessa apostila alguns experimentos que relaciona o tema biodiesel com os conteúdos abordados no ensino de química no Ensino Médio, de modo participativo e contextualizado. A proposta de elaboração dessa apostila é atual e abre espaço para a discussão sobre diversos assuntos da química que estão diretamente relacionados ao ENEM. Dessa forma, acredita-se que esse material proposto possa contribuir significativamente para os professores e para a formação dos estudantes do Ensino Médio.