Minicurso: o desenho infantil: possibilidades de análises e práticas docentes

Abstract

O presente produto educacional é resultante da pesquisa de mestrado intitulada “O desenho nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Uma proposta metodológica de análise” construída no Programa de Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica do Colégio Pedro II. A partir da consolidação dos conhecimentos construídos na pesquisa sobre o uso e análise de desenhos na prática do professor que atua no primeiro segmento do Ensino Fundamental, foi desenvolvido um minicurso denominado “O desenho infantil: possibilidades de análises e práticas docentes”, que originou o produto educacional apresentado. A construção deste material tem como objetivo contribuir e ampliar a formação do professor sobre o desenho infantil e propor caminhos para o seu trabalho com desenhos na sala de aula, utilizando como referencial teórico na elaboração dos instrumentos de análise de desenho a Gramática do Design Visual de Kress e van Leeuwen (2006). A organização das estratégias e conteúdos do curso no presente material possibilita a sua aplicação por novos professores e assim promover a expansão da formação dos professores que atuam no primeiro segmento do Ensino Fundamental sobre as possibilidades do uso do desenho em sua prática escolar.