UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA FUNÇÃO SENO - Produto Educacional

Ferreira da Gama, Paulo; Freitas Cabral, Natanael

UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA FUNÇÃO SENO - Produto Educacional

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade do Estado do Pará	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Ferreira da Gama, Paulo	-
Autor(es): dc.contributor.author	Freitas Cabral, Natanael	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-03-30T20:15:22Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-03-30T20:15:22Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-02-28	-
identificador: dc.identifier.other	Paulo Ferreira da Gama - Produto Educacional	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/597782	-
Resumo: dc.description.abstract	Historicamente, a trigonometria teve sua gênese com os gregos, a partir de necessidades ligadas à Astronomia e às previsões relacionadas às efemérides celestes. Assim, inicialmente, foi na Astronomia que a Matemática demonstrou ser capaz de prever fenômenos naturais. Acreditava-se até então, que os planetas descreviam órbitas circulares em torno da terra, denominado de modelo geocêntrico1. Com isso, surgiram interesses em buscar relações entre o comprimento da corda da circunferência e o ângulo central por subtendido (ÁVILA, 2010; CARMO; MORGADO; WAGNER, 2005). Desde esse tempo, a Trigonometria apresentava-se como importante para a humanidade. Apesar disso, pesquisas como as de Feijó (2018) e Santos (2014) apontam que os estudantes apresentam dificuldades no processo de aprendizagem deste assunto. Objetivando amenizar essas dificuldades e contribuir para o processo de ensino e de aprendizagem de Matemática, na Seção 1 é apresentada uma Sequência didática elaborada especificamente para o ensino da Função Seno. Nessa elaboração, foi considerada a estrutura encontrada em Cabral (2017), que considera a Unidade Articulada de Reconstrução Conceitual (UARC) como unidade básica de uma sequência didática e quem tem como um dos pressupostos teóricos a Psicologia Histórico-Cultural do soviético Lev Vygotsky (1896-1934). Considerando a necessidade do embasamento específico, na Seção 2 é apresentada a fundamentação matemática que pode ser consultada pelo leitor sempre que necessário. Além disso, na Seção subsequente, são apresentadas orientações aos estudantes e aos professores, que se mostram relevantes a serem consideradas na utilização da sequência didática.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	3733	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Matemática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Matemática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Trigonometria	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Função seno	pt_BR
Título: dc.title	UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA FUNÇÃO SENO - Produto Educacional	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática - Mestrado Profissional	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Produto Educacional do Mestrado Profissional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
PAULO FERREIRA DA GAMA_ PRODUTO EDUCACIONAL.pdf		3.73 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/597782/1/PAULO FERREIRA DA GAMA_ PRODUTO EDUCACIONAL.pdfDownload

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