CENÁRIO DE INVESTIGAÇÃO DO CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE PARA O ENSINO

SANTOS, André Luiz; PAIVA, Maria Auxiliadora Vilela Paiva

CENÁRIO DE INVESTIGAÇÃO DO CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE PARA O ENSINO

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	SANTOS, André Luiz	-
Autor(es): dc.contributor.author	PAIVA, Maria Auxiliadora Vilela Paiva	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-03-26T14:00:44Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-03-26T14:00:44Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-09-16	-
identificador: dc.identifier.other	PRODUTO EDUCACIONAL_E-BOOK_EM_EDUCIMAT	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/597549	-
Resumo: dc.description.abstract	Com o propósito de investigar saberes para o ensino do conceito de proporcionalidade em uma formação continuada de professores, realizamos uma pesquisa que resultou neste e-book. Durante a pesquisa, buscamos, por meio de reflexões coletivas, em uma formação continuada, investigar os saberes relacionados ao conteúdo de proporcionalidade que emergem da prática, principalmente as relações diretamente proporcionais. Consideramos que a matemática para o ensino é construída por meio de reflexões, individuais e coletivas, sobre os conceitos, a partir da experiência docente. Este e-book apresenta essa formação e as discussões que dela emergiram, em um processo colaborativo de resolução de problemas. Assim, destacamos a teoria que embasou o trabalho, a metodologia que ordenou a oferta da formação continuada, a descrição dos encontros, de forma a constituir a teia de apropriação de saberes para o ensino de proporcionalidade. Esperamos que esta produção tanto auxilie os formadores de professores quanto os professores do Ensino Básico, na busca de práticas pedagógicas que propiciem a apropriação desse conceito.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1,60 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Matemática Crítica. Formação Continuada. Professores do Ensino Fundamental. Proporcionalidade	pt_BR
Título: dc.title	CENÁRIO DE INVESTIGAÇÃO DO CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE PARA O ENSINO	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPG Ensino

Arquivos associados:
EDUCIMAT_MESTRADO_PROSUTO EDUCACIONAL_ANDRE LUIZ DOS SANTOS_TURMA 2017_V FINAL_25.03.2021.pdf		1,65 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/597549/3/EDUCIMAT_MESTRADO_PROSUTO EDUCACIONAL_ANDRE LUIZ DOS SANTOS_TURMA 2017_V FINAL_25.03.2021.pdfDownload

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