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Leitura Significativa no Twitter e no WhatsApp com o gênero microconto: caderno pedagógico com uma proposta para professores da Educação Básica
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/586694
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro (IFF - campus Campos Centro) | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | FARIA, THAIS | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | MARTINS, ANALICE | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | MANSUR, ANDRÉ | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2021-02-24T10:47:33Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2021-02-24T10:47:33Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021 | - |
| identificador: dc.identifier.other | CADERNO PEDAGÓGICO - THAIS CERQUEIRA FARIA | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/586694 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este Caderno Pedagógico foi elaborado para disponibilizar uma sequência didática, produto educacional da pesquisa "Leitura Significativa no Twitter e no WhatsApp: uma proposta para os anos finais do Ensino Fundamental com auxílio dos smartphones", realizada no Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias - MPET do Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro. Sua intenção é contribuir, de forma inovadora, para as aulas de docentes interessados na relação entre leitura significativa e tecnologias, a partir do gênero textual microconto, utilizando o aplicativo WhatsApp e a rede social digital Twitter, com o auxílio de smartphones. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 1.226 kb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | sequência didática | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | leitura significativa | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | microconto | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | smartphones | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | pt_BR | |
| Palavras-chave: dc.subject | pt_BR | |
| Palavras-chave: dc.subject | educação básica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | anos finais do Ensino Fundamental | pt_BR |
| Título: dc.title | Leitura Significativa no Twitter e no WhatsApp com o gênero microconto: caderno pedagógico com uma proposta para professores da Educação Básica | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | outro | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias - MPET | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Ensino; Língua Portuguesa | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| CADERNO PEDAGÓGICO - THAIS CERQUEIRA FARIA.pdf | 1,23 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/586694/2/CADERNO PEDAGÓGICO - THAIS CERQUEIRA FARIA.pdfDownload |
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