TIPOS DE RECURSOS DIDÁTICOS MAIS UTILIZADO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DO NÍVEL SUPERIOR NO BRASIL

Abstract

Introdução

Os recursos didáticos são de grande importância para uma aprendizagem significativa; Os recursos didáticos são materiais utilizados pelo professor para auxiliar o ensino e a aprendizagem de seus alunos em relação ao conteúdo proposto; E possibilita ao educador um estudo da realidade local, a aumentar sua capacidade de obter autoconfiança para enfrentar a realidade do mundo; A qualidade no ensino melhora com as novas metodologias e tais recursos são utilizado como meio de transmissão de informações para formação dos alunos; Portanto os recursos didáticos são de suma importância para garantir a qualidade do ensino-aprendizagem; E trazem comodidade e melhora a qualidade da aula, que logicamente contribui para melhoria do ensino. Metodologia Para a composição desta pesquisa, foi realizado uma breve revisão bibliográfica sobre o tema Recursos Didáticos no Ensino Superior, buscando informações que pudessem subsidiar os conceitos pré—existentes referentes aos recursos didáticos que podem ser utilizados pelos professores universitários, entre as literaturas pesquisadas encontrou-se livros, artigos, revistas, publicados dentro do tema, além de relato pessoal como de nível superior. Resultados Entendemos que os docentes devem estar em sintonia com os avanços das tecnologias de comunicação e informação para desenvolver as competências, capacidades e habilidades; Onde os recursos didáticos são vistos como forma de facilitar e orientar os alunos para um ensino – aprendizagem de qualidade; Os jogos, filmes, oficinas orientadas, aulas em laboratório, saídas de campo são alguns recursos que podem ser utilizados; Os recursos de ensino levam os alunos a observar e prestar mais atenção; Os recursos didáticos têm a função de mediar o processo ensino aprendizagem contribuindo para os que deles usufruem compreendam as atividades propostas em sala de aula, o seu desenvolvimento e seu resultado. Conclusões Boa parte dos professores apresenta resistência para usar os recursos didáticos e tecnologias educacionais atualmente disponíveis; O uso indevido de recurso didático é falho ou atrapalha ao invés de ajudar, quando ele não desenvolve atividades lúdicas e que tenham embasamento educativo; É importante que o professor tenha um bom conhecimento dos Recursos Didáticos; Pois o rendimento é maior no ambiente escolar e os resultados obtidos revelam que oferecer aos alunos as teorias e os modelos explicativos prontos; O uso do recurso didático só será viável e significativo quando compreendidos pelo educador, e criam possibilidades para o professor, evitando que o cotidiano escolar não seja engolido pela mesmice do dia-a-dia.