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A contribuição dos espaços não-formais para a aprendizagem de conceitos sobre os 4 R’s da sustentabilidade ambiental
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/584853
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual de Roraima | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Renato de Almeida | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Rizzatti., Ivanise Maria | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2020-12-11T14:32:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2020-12-11T14:32:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-12 | - |
| identificador: dc.identifier.other | A contribuição dos espaços não-formais para a aprendizagem de conceitos sobre os 4 R’s da Sustentabilidade Ambiental | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/584853 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este Produto Educacional é parte integrante da dissertação do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Universidade Estadual de Roraima-UERR, intitulada de “A Contribuição dos Espaços Não-Formais para a Aprendizagem de Conceitos sobre os 4 R’s da Sustentabilidade Ambiental na Comunidade de Vila Vilena, Bonfim-Roraima”. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciências | pt_BR |
| Título: dc.title | A contribuição dos espaços não-formais para a aprendizagem de conceitos sobre os 4 R’s da sustentabilidade ambiental | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de Ciências | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Ciências | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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