Contribuições do ensino de Sociologia para as questões da diversidade na escola pública

Galdino, Luciana Vasques Lopes

Contribuições do ensino de Sociologia para as questões da diversidade na escola pública

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual de Londrina / ProfSocio	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Galdino, Luciana Vasques Lopes	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-12-02T12:49:04Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-12-02T12:49:04Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-06-15	-
identificador: dc.identifier.other	Dissertação	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/584527	-
Resumo: dc.description.abstract	Os conhecimentos da Área de Sociologia podem contribuir para uma perspectiva de Educação que contemple a Diversidade e os Direitos Humanos. Visando desenvolver um debate sobre o tema, este estudo traz reflexões de como estão sendo percebidas e experienciadas por docentes que ministram a disciplina de Sociologia nas Escolas Públicas, as questões ligadas à diversidade. Contamos com o referencial teórico de Freire (1979, 1976, 1983, 1996, 1997, 2000, 2002) e Bernard Charlot (2000, 2005, 2010, 2014). Os sujeitos da Pesquisa são 78 professores de 53 cidades de 11 diferentes estados do Brasil. Para coleta de dados usamos questionários aplicados a professores de Sociologia com questões objetivas e abertas no sentido de compreender os saberes e fazeres docentes. Intencionamos compreender como trabalham as questões da diversidade na escola e as contribuições do Ensino de Sociologia para as questões da Diversidade na Escola Pública. Verificou-se que 95% dos professores de Sociologia presenciaram situações de discriminação e preconceito no ambiente escolar, 68% relataram enfrentar dificuldades no ambiente escolar para tratar as questões da diversidade. Referente às Contribuições do Ensino de Sociologia para as questões da diversidade na Escola, as consideradas mais relevantes foram que o Ensino de Sociologia, por seus instrumentos conceituais e analíticos colaboram para construção do pensamento reflexivo e crítico dos alunos acerca dos temas sobre Diversidade na Escola.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Escola Pública	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Diversidade	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Sociologia	pt_BR
Título: dc.title	Contribuições do ensino de Sociologia para as questões da diversidade na escola pública	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
UEL - LUCIANA V. L. GALDINO - Dissertação.pdf		2,01 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/584527/2/UEL - LUCIANA V. L. GALDINO - Dissertação.pdfDownload
LUCIANA - termo de concessão.docx		42,94 kB	Microsoft Word XML	/bitstream/capes/584527/3/LUCIANA - termo de concessão.docxDownload

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