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ABORDAGEM DO SABER HISTÓRICO ESCOLAR NO PIBID: DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS DE ENSINO PARA A RESSIGNIFICAÇÃO DA NOÇÃO DE PATRIMÔNIO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II
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| Título: | ABORDAGEM DO SABER HISTÓRICO ESCOLAR NO PIBID: DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS DE ENSINO PARA A RESSIGNIFICAÇÃO DA NOÇÃO DE PATRIMÔNIO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II |
| Autor(es) e Colaborador(es): | |
| Data: | 2020 |
| Tipo: | texto |
| Palavras-chave: | Ensino de História; Saber histórico escolar; Educação patrimonial; Narrativas; Pibid. |
| Aparece nas coleções: | Textos |
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