Uma proposta de Sequência Didática para a Abordagem do Tema Metais no Ensino Médio

Abstract

Este material de apoio foi desenvolvido com o objetivo de apresentar uma abordagem diferenciada sobre o tema metais para o ensino médio. Trata-se de uma sequência didática que compreende 5 atividades, cujos títulos são apresentados a seguir: Atividade 1: O que os objetos/produtos das imagens têm em comum? Atividade 2: Como estão organizados os elementos químicos na tabela periódica? Atividade 3: Este metal é pesado? Atividade 4: De onde vem os metais? Atividade 5: Como são recicladas as latinhas de alumínio? Propõe-se que cada atividade seja realizada em no mínimo duas aulas. Como forma de despertar o interesse dos alunos para os assuntos abordados, todos os títulos foram pensados como perguntas para as quais os estudantes deveriam buscar respostas no decorrer das atividades. Na proposição da sequência de ensino, buscou-se explorar diferentes recursos didáticos. Assim, nas atividades 1 e 2 são propostas dinâmicas de grupo; na 3 propõe-se a realização de um experimento; na 4 orienta-se trabalhar com a história em quadrinhos “Wandeca e o que sai da Mina: Aventura com o Alumínio”, material educativo produzido pelo Centro de Tecnologia Mineral (CETEM), e com o vídeo do “Manual do Mundo” intitulado “Como é fabricado o alumínio?” e; na atividade 5, sugere-se o vídeo “Como funciona a reciclagem de latinhas de alumínio”, também do “Manual do Mundo”. Cabe ressaltar que procurou-se dar um destaque visual a todas as atividades pensando na inclusão de alunos com deficiência auditiva, uma vez que entendemos que a experiência visual é importante para a aprendizagem destes estudantes. A sequência de atividades proposta pode ser utilizada como material de apoio aos livros didáticos, pois permite abordar de maneira lúdica diversos componentes curriculares da química trabalhados no Ensino Médio, como: tabela periódica número atômico e número de massa, distribuição eletrônica, densidade, número de oxidação e propriedades dos materiais. Ela buscou ainda abordar a reciclagem de metais de forma a desenvolver nos alunos a consciência social e ambiental defendida pela abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). Esperamos que este material seja de grande utilidade para os professores, contribuindo para que aprimorem suas práticas docentes. Também esperamos que este material possa despertar o interesse dos alunos pela química, percebendo que ela está mais próxima de suas realidades do que eles imaginam e contribua para torná-los cidadãos conscientes do seu papel no contexto social e ambiental.