O CAMPO E A CIDADE

Abstract

A presente proposta se constitui um objeto digital de aprendizagem, realizado especificamente para um conteúdo “O Campo e a Cidade: aproximações e diferenças” referente ao currículo do 3º ano do Ensino Fundamental. Buscamos investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de alimentos, etc.), e discutir problemas provocados por esses usos. objetivo a construção desse objeto digital de aprendizagem intitulado “O campo e a cidade”. Essa pesquisa esta fundamentada nos ideais da Pedagogia Histórico-Crítica (SAVIANI), enquanto didática para prática docente e visa contribuir apoiando a prática de professores de modo a favorecer o desenvolvimento e a autonomia da criança na compreensão do mundo que a cerca e para interpretar as situações vivenciadas no cotidiano, na valorização e fortalecimento da identidade dos habitantes do meio rural, seu modo de vida e trabalho. Buscamos proporcionar a eles a apropriação do conceito de Campo e Cidade, como dois fenômenos complementares. Discuti a importância do consumo consciente da água no campo e na cidade, em casa e na escola, por meio de práticas educativas sistemáticas que levaram os alunos a refletirem criticamente e a participarem ativamente do processo de ensino e aprendizagem em prol da transformação social.