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Estratégias didáticas: o estudante protagonista no processo de ensino-aprendizagem de sistemas sanguíneos
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| Título: | Estratégias didáticas: o estudante protagonista no processo de ensino-aprendizagem de sistemas sanguíneos |
| Autor(es) e Colaborador(es): | |
| Data: | 2020 |
| Tipo: | texto |
| Palavras-chave: | Aprendizagem significativa Ensino de Genética Sistemas sanguíneos Jogos digitais Mapas conceituais |
| Aparece nas coleções: | Textos |
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