Dissertação: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DAS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS

VASCONCELOS, Akilson Medeiros

Dissertação: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DAS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade do Estado do Pará	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	VASCONCELOS, Akilson Medeiros	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-06-03T21:02:59Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-06-03T21:02:59Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-05-03	-
identificador: dc.identifier.other	Uma Sequência Didática para o Ensino das Operações com Números Inteiros	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/570704	-
Resumo: dc.description.abstract	A presente pesquisa foi desenvolvida com objetivo de analisar os indícios de aprendizagem resultantes da aplicação de uma sequência didática envolvendo as quatro operações aritméticas mais elementares com números inteiros, em uma turma da 3ª etapa da educação de jovens e adultos (EJA) do ensino fundamental de uma escola pública estadual em Belém do Pará. Neste sentido utilizamos o modelo das Unidades Articuláveis de Reconstrução Conceitual (UARC), conforme Cabral (2017), para a elaboração da sequência didática proposta. Para a análise dos indícios de aprendizagem resultantes das interações verbais durante a aplicação da sequência didática utilizamos as noções da Análise Microgenética, segundo Góes (2000), e a Análise do Discurso, conforme Mortimer e Scott (2002). Os resultados das análises sobre as abordagens comunicativas e os padrões interativos evidenciaram fortes indícios de aprendizagem, mostrando que os alunos participaram ativamente da (re)estruturação do conhecimento, buscando a assimilação dos algoritmos para somar, subtrair, multiplicar e dividir números inteiros. Por fim, essas análises foram corroboradas pelos resultados quantitativos positivos da Intervenção Avaliativa Restritiva Final.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2512	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Matemática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Sequência Didática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Números Inteiros	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Operações com Números Inteiros	pt_BR
Título: dc.title	Dissertação: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DAS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática - Mestrado Profissional	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação do Mestrado Profissional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Akilson Medeiros Vasconcelos.pdf		2.51 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/570704/1/Akilson Medeiros Vasconcelos.pdfDownload

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