GEOMETRIA: o passado também presente?

Mendonça, Thiago Neves; de Oliveira, Maria Cristina Araújo

GEOMETRIA: o passado também presente?

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Juiz de Fora	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Mendonça, Thiago Neves	-
Autor(es): dc.contributor.author	de Oliveira, Maria Cristina Araújo	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-05-12T21:50:41Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-05-12T21:50:41Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2016	-
identificador: dc.identifier.other	Produto educacional Thiago Neves	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/569344	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente produto educacional é resultado do estudo realizado na dissertação de mestrado "Que Geometria ensinar às crianças em tempos de Matemática Moderna? Referências e práticas de uma professora de Juiz de Fora", de Thiago Neves Mendonça, apresentada ao programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, na Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF, sob orientação da professora Drª Maria Cristina Araújo de Oliveira. Ele aborda a Geometria sob uma perspectiva histórica, trazendo para o professor algumas reflexões sobre suas práticas docentes, levando-o a perceber o que mudou e o que ficou na Geometria que hoje é ensinada às crianças. As ilustrações que se encontram nesse produto foram retiradas da coleção Curso Completo de Matemática Moderna para o Ensino Primário, cujas autoras são Henriqueta de Carvalho e Tosca Ferreira. Elas, de certo modo, inseriram em sua obra novidades no ensino de Geometria, de forma bem sutil. A ideia principal desse produto apresentado no formato de um livreto é que, além de ter o contato com os conteúdos e as metodologias de ensino de Geometria utilizadas em tempos anteriores, você possa fazer uma reflexão sobre sua prática docente, observando as heranças nela contidas, de forma a identificar marcas do MMM, e pensar de forma crítica no que reproduz com as crianças hoje em dia. Esperamos que você, professor, possa enriquecer sua prática docente ao refletir sobre o ensino de Geometria, sobre práticas passadas que ainda se fazem presentes. Não queremos mudar sua prática, tão pouco dizer se são ou não úteis. Queremos apenas fazê-lo refletir sobre elas.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1402KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Geometria, Ensino primário, Movimento da Matemática Moderna, História da Educação Matemática	pt_BR
Título: dc.title	GEOMETRIA: o passado também presente?	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Educação Matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Título de Mestre em Educação Matemática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
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