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Caderno de Atividades: Decifrando o enigma entre o verbal e o visual.
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| Produto_EduCapes_SIQUEIRA_MACIEL.pdf | Este caderno de atividades se constitui no produto pedagógico de uma pesquisa de Mestrado Profissional em Práticas de Ensino de Educação Básica, filiado ao Programa de Pós-graduação do Colégio Pedro II/RJ. O objetivo deste caderno é desenvolver atividades pedagógicas inovadoras com foco na leitura crítica de imagens, em HQs, para alunos dos 6º e 7º anos do Ensino Fundamental, a partir da investigação de metáforas e suas realizações visuais. As atividades propostas aqui são embasadas nos pressupostos teóricos da Linguística Sistêmico-Funcional (LSF), de Halliday (1985, 2014) que subsidia a elaboração da Gramática do Design Visual (GDV), cujos autores são Kress e van Leeuwen (1996, 2006). No uso congregado dessas duas teorias é que reside a inovação deste trabalho. | 1,45 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/564838/1/Produto_EduCapes_SIQUEIRA_MACIEL.pdfDownload |
| Título: | Caderno de Atividades: Decifrando o enigma entre o verbal e o visual. |
| Autor(es) e Colaborador(es): | |
| Data: | 2016 |
| Tipo: | texto |
| Palavras-chave: | Metáfora Multimodalidade HQS Leitura Crítica Letramento Visual Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa |
| Aparece nas coleções: | Textos |
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