NA MEDIDA CERTA! A EXPERIÊNCIA DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA

BRANDÃO, Karla de Almeida; PAIVA, Maria Auxiliadora Vilela; ROVETTA, Organdi Mongin

NA MEDIDA CERTA! A EXPERIÊNCIA DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal do Espírito Santo	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	BRANDÃO, Karla de Almeida	-
Autor(es): dc.contributor.author	PAIVA, Maria Auxiliadora Vilela	-
Autor(es): dc.contributor.author	ROVETTA, Organdi Mongin	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-02-08T17:34:43Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-02-08T17:34:43Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2016-12-16	-
identificador: dc.identifier.other	Guia Didático de Matemática	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/564125	-
Resumo: dc.description.abstract	Este guia didático é fruto de uma pesquisa de mestrado realizada no Programa de Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática (EDUCIMAT), do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES). Ele descreve parte de uma formação continuada sobre o eixo temático Grandezas e Medidas que ocorreu no município de Marataízes, na região sul do Espírito Santo. Trata-se de um projeto de extensão intitulado “Grandezas e Medidas: possibilidades para ações em sala de aula do Ensino Fundamental”, ofertado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática do Espírito Santo – GEPEM-ES, o qual, juntamente com outros projetos, está vinculado a um projeto maior de formação continuada, cujo título é: “Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática”, coordenado pela professora Maria Auxiliadora Vilela Paiva. Este guia é direcionado à professores dos anos iniciais que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre Grandezas e Medidas, bem como professores formadores que almejam elaborar ou organizar cursos de formação continuada sobre essa temática. Nele apresentamos discussões e reflexões de práticas pedagógicas realizadas durante o curso, bem como sugestões de atividades que podem ser utilizadas tanto em formações de professores quanto adaptadas para a sala de aula. Para compor esse trabalho, selecionamos apenas as vivências que, ao nosso ver, foram mais significativas para a construção de conhecimentos e que mais propiciaram reflexões sobre a prática educativa. A cada encontro, o leitor irá notar que além de expor o objetivo e os resultados das experiências vivenciadas, chamamos a atenção para pontos importantes a serem observados pelo professor. Esperamos que nossos relatos e reflexões possam subsidiar trabalhos docentes bem como propostas de formações de professores.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1.836kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Formação de professores	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Intervenção pedagógica	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Saberes docentes	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Grandezas e medidas	pt_BR
Título: dc.title	NA MEDIDA CERTA! A EXPERIÊNCIA DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Educação em ciências e matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Práticas pedagógicas no ensino de matemática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ensino

Arquivos associados:
MPECM_ Produto Educacional_Guia Didático de Matemática nº40_ Karla de Almeida Brandão_ Turma 2014_V Final em 12.06.2017.pdf	GDMatemática_40	1.84 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/564125/2/MPECM_ Produto Educacional_Guia Didático de Matemática nº40_ Karla de Almeida Brandão_ Turma 2014_V Final em 12.06.2017.pdfDownload

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