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TRÊS CIRCUITOS AGROEDUCATIVOS PARA O MUNICÍPIO DE VENDA NOVA DO IMIGRANTE ES: CIRCUITO FERMENTAÇÃO, CIRCUITO AGROTURISMO E CIRCUITO HISTÓRICO CULTURAL
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/564099
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal do Espírito Santo | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | VIEIRA, Luciane da Silva Lima | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | AMADO, Manuella Villar | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2020-02-08T20:14:20Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2020-02-08T20:14:20Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2017-12-18 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Guia Didático de Ciências | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/564099 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O material apresentado contém uma proposta de três circuitos educativos a serem desenvolvidos na cidade de Venda Nova do Imigrante-ES. É resultado de atividades realizadas nos espaços educativos estudados na pesquisa de mestrado “PROPOSTA DE CIRCUITOS EDUCATIVOS PARA O MUNICÍPIO DE VENDA NOVA DO IMIGRANTE: POTENCIALIDADES DO AGROTURISMO PARA A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA”. Uma das etapas da pesquisa refere-se a visitas a nove espaços da cidade para conhecer suas atividades, de maneira a coletar dados a respeito da história, do funcionamento e de suas potencialidades educativas. No decorrer da pesquisa foram identificados conceitos científicos nas atividades realizadas pelos espaços pesquisados. Ao perceber a possibilidade de integrar conteúdos curriculares desenvolvidos no ambiente formal da escola e os conceitos presentes nas atividades desenvolvidas por esses espaços foi proposto a criação de circuitos educativos que potencializassem espaços do município, relacionados com agroturismo, como espaços de educação não formal. O propósito foi desenvolver, nesses espaços, atividades educativas que estimulem e favoreçam a promoção da alfabetização científica com enfoque CTS/CTSA. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 7.036kb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Espaços de educação não formal | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Alfabetização científica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | CTS/CTSA | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação de professores | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Circuitos educativos | pt_BR |
| Título: dc.title | TRÊS CIRCUITOS AGROEDUCATIVOS PARA O MUNICÍPIO DE VENDA NOVA DO IMIGRANTE ES: CIRCUITO FERMENTAÇÃO, CIRCUITO AGROTURISMO E CIRCUITO HISTÓRICO CULTURAL | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Educação em ciências e matemática | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Práticas pedagógicas no ensino de ciências, temas transversais | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Ensino | |
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