COMBINANDO NA CIDADE

SILVA, Jose Carlos Thompson da; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da

COMBINANDO NA CIDADE

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal do Espírito Santo	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	SILVA, Jose Carlos Thompson da	-
Autor(es): dc.contributor.author	SILVA, Sandra Aparecida Fraga da	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-02-06T18:11:01Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-02-06T18:11:01Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2014-08-19	-
identificador: dc.identifier.other	Guia Didático de Matemática	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/564054	-
Resumo: dc.description.abstract	Entendendo o desafio que é a sala de aula e as dificuldades em produzir um material didático que seja divertido e ao mesmo tempo capaz de proporcionar momentos de aprendizagem é que desenvolvemos este material no intuito de colaborar com o seu trabalho. Durante o processo de estudo, elaboração, investigação e aplicação deste material, alguns princípios foram evidenciados e queremos compartilhar com você. Grupos de estudos sobre produção de materiais didáticos pedagógicos: o estudo em grupo sobre o material que se pretende produzir enriquece a discussão e contribui para a formação didática pedagógica do professor em formação inicial e continuada, por isso participe de grupos de estudo de práticas pedagógicas. Grupos de estudo sobre conceitos matemáticos: para produzir um material que explore conceitos matemáticos é necessário que o professor tenha compreensão dos mesmos para que possa fazer as intervenções necessárias durante a utilização do objeto pedagógico. Realização de oficinas como estudo piloto: as oficinas são fundamentais para avaliar o material e analisar as expectativas e observações do público com o qual pretende-se trabalhar para redefinir modelos e objetivos. Um material se torna mais atrativo na medida em que se aproxima com as características do público. Planejamento e avaliação em grupo: o planejamento em grupo permite adaptações e inovações na construção das atividades. Professor, ao propor uma atividade para seus alunos procure conhecer seus interesses e preferências e saiba que se algo não deu certo é momento de reelaborar a atividade. Os alunos também devem fazer parte do processo de avaliação no intuito de enriquecer a construção e adequação do material pedagógico.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2.917kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Análise combinatória	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Formação inicial de professores	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Jogos matemáticos	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Conhecimentos	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação básica	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Jogos matemáticos	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino médio	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação profissional	pt_BR
Título: dc.title	COMBINANDO NA CIDADE	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Educação em ciências e matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Práticas pedagógicas no ensino de matemática, ensino de matemática lúdico	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ensino

Arquivos associados:
MPECM_ Produto Final_ Guia Didático de Matemática nº 15_ Jose Carlos Thompson _ Versão Final.pdf	GDMatemática_15	2,92 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/564054/2/MPECM_ Produto Final_ Guia Didático de Matemática nº 15_ Jose Carlos Thompson _ Versão Final.pdfDownload

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