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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Farias, Ana Cristina Santos | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Souza, Fátima Aparecida de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2019-10-11T17:45:42Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2019-10-11T17:45:42Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| identificador: dc.identifier.other | eBook EDK63 - Leitura e Producao de Textos Orais e Escritos na Alfabetizacao | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/553648 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Neste componente, estudaremos leitura e produção de textos orais e escritos como práticas sociais, como atividades discursivas e socioculturais realizadas em um dado momento histórico, por uma dada sociedade, submetida a uma dada condição social. Dessa perspectiva, afirmamos que a escola é um locus privilegiado para essas práticas. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 3,88 MB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Leitura – Estudo e ensino | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Letramento | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Alfabetização | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Escrita | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Criação – Textos | pt_BR |
| Título: dc.title | Leitura e Produção de Textos Orais e Escritos na Alfabetização | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Especialização em Alfabetização e Letramento | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Leitura e Produção de Textos Orais e Escritos na Alfabetização | pt_BR |
| Vinculação:: dc.uab.SN | uab | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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