Projeto Newton: Disciplina de Cálculo 1 – Entrevista com o professor Marcos Diniz

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorManeschy, Carlos Edilson de Almeida.-
Autor(es): dc.creatorVeloso, José Miguel Martins.-
Autor(es): dc.creatorMalcher, Maria Ataide.-
Data de aceite: dc.date.accessioned2019-08-23T01:44:18Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2019-08-23T01:44:18Z-
Data de envio: dc.date.issued2013-04-25-
Data de envio: dc.date.issued2013-04-25-
Data de envio: dc.date.issued2013-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://www.multimidia.ufpa.br/jspui/handle/321654/1090-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/551242-
Descrição: dc.descriptionEste conteúdo refere-se à entrevista de Marcos Monteiro Diniz, professor responsável pelas atividades da Disciplina de Cálculo I ofertada na ação piloto do Projeto Newton. O docente comenta suas expectativas sobre o Projeto para o aprimoramento do ensino de Cálculo I, nos cursos de graduação da UFPA. Entre os assuntos abordados estão a importância e os desafios do ensino de Cálculo I na formação de profissionais e pesquisadores do campo das Engenharias, o funcionamento e como se deu o processo de estruturação da disciplina de Cálculo I para a ação piloto do Projeto Newton e como a proposta idealizada possivelmente contribuirá na formação dos estudantes.-
Formato: dc.formatParte 1: 12min e 48seg-
Formato: dc.formatParte 2: 14min e 07seg-
Formato: dc.formatCapturada em Fitas Mini-DV.-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Federal do Pará.-
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported da Creative Commons.-
Direitos: dc.rightsUniversidade Federal do Pará, 2013.-
Palavras-chave: dc.subjectProjeto Newton-
Palavras-chave: dc.subjectEngenharia-
Palavras-chave: dc.subjectCálculo 1-
Palavras-chave: dc.subjectCiências Exatas e da Terra-
Título: dc.titleProjeto Newton: Disciplina de Cálculo 1 – Entrevista com o professor Marcos Diniz-
Tipo de arquivo: dc.typevídeo-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - UFPA Multimídia

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