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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.creator | Projeto Condigital MEC – MCT | - |
Autor(es): dc.creator | LACTEC - Instituto de Tecnologias para o Desenvolvimento | - |
Autor(es): dc.creator | Vertuan, Rodolfo Eduardo | - |
Autor(es): dc.creator | Cyrino, Márcia da Costa Trindade | - |
Autor(es): dc.creator | Souza, Luciana Gastaldi S. | - |
Autor(es): dc.creator | Almeida, Lourdes Maria Werle de | - |
Autor(es): dc.creator | Silva, Karina Pessoa da | - |
Autor(es): dc.creator | Sousa, Bárbara N. Palharini Alvim | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2019-08-21T19:44:18Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2019-08-21T19:44:18Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2010 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2011-01-11 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2011-01-11 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2011-01-11 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2011-01-11 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/15916 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/498561 | - |
Descrição: dc.description | Ensino Médio::Matemática | - |
Descrição: dc.description | A apresentação do audiovisual e a discussão do mesmo em sala de aula podem levar em torno de 40 minutos. No entanto, cabe destacar que, de acordo com o potencial de intervenção do professor previamente à execução da atividade, ou durante a mesma, esse tempo poderá mudar. Recomenda-se que o professor utilize o audiovisual como atividade inicial do conteúdo de estatística, de modo a discutir situações em que conhecimentos deste ramo da Matemática possam ser utilizados como potencializadores de reflexões | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Relação: dc.relation | mundo_da_matematica_02.mov | - |
Relação: dc.relation | oai:handle/mec/16041 | - |
Direitos: dc.rights | Termo de cessão dado pelo autor ou seu representante diretamente ao Ministério da Educação - MEC que permite o uso do recurso para distribuição, tradução, edição, excetuando-se o uso comercial | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação Básica::Ensino Médio::Matemática::Números e operações | - |
Palavras-chave: dc.subject | Dores nas Costas | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ergonomia | - |
Palavras-chave: dc.subject | Desvio Padrão | - |
Palavras-chave: dc.subject | Variância | - |
Palavras-chave: dc.subject | Mediana | - |
Palavras-chave: dc.subject | Média | - |
Palavras-chave: dc.subject | Moda | - |
Palavras-chave: dc.subject | Medidas de Dispersão | - |
Palavras-chave: dc.subject | Medidas de Posição | - |
Palavras-chave: dc.subject | Estatística | - |
Título: dc.title | O mundo da matemática - Episódio 2 - Saúde e Ergonomia - Endireita essa coluna | - |
Tipo de arquivo: dc.type | vídeo | - |
???dc.description2???: dc.description2 | O objetivo do experimento de ensino consiste em proporcionar aos alunos um ambiente que permita: Conhecer medidas de tendência central (moda, mediana e média aritmética) e medidas de dispersão (desvio médio, variância e desvio padrão); Identificar o uso de conceitos da Estatística – tendência central e variabilidade – para analisar situações relacionadas à saúde, mais especificamente à gripe H1N1 e à dengue; Aplicar os conceitos de medidas de tendência central e variabilidade em situações reais | - |
???dc.description3???: dc.description3 | O audiovisual pode ser utilizado para apresentar, além dos conceitos, as fórmulas matemáticas e os contextos de suas aplicações. O uso de calculadoras pode ser interessante para que os alunos confirmem resultados após a apresentação do vídeo | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - MEC BIOE |
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