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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.creator | Bassalo, José Maria Filardo | - |
Autor(es): dc.creator | Melo, Maria Taís de | - |
Autor(es): dc.creator | Carvalho Neto, Cassiano Zeferino de (Org.) | - |
Autor(es): dc.creator | Tavolaro, Cristiane Rodrigues Caetano | - |
Autor(es): dc.creator | Instituto Galileo Galilei para a Educação (IGGE) | - |
Autor(es): dc.creator | Projeto Condigital MEC - MCT | - |
Autor(es): dc.creator | Cavalcante, Marisa Almeida | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2019-08-21T19:35:58Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2019-08-21T19:35:58Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2009-12-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2009-12-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2009 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2009-12-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2009-12-23 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/12617 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/495218 | - |
Descrição: dc.description | Ensino Médio::Física | - |
Descrição: dc.description | Um Mapa de Navegação orienta um caminho para ser preferencialmente percorrido, no acesso aos recursos do software, ainda que se ressalte que as possibilidades de abordagem são inúmeras e dependerão de cada caso e circunstância pedagógica. O Contexto apresenta situações que enfatizam de forma enriquecida por imagética e com acessibilidade. Em Desafios são apresentados problemas envolvendo alguns dos conceitos abordados. Em Produção de Conhecimento é comentado, através da personagem Galileo Lattes, os resultados das pesquisas efetuadas, a partir dos problemas apresentados em Desafios. O Laboratório Virtual possibilita experimentação simulada a respeito dos fenômenos pertinentes ao tema e apresenta tarefas experimentais complementares. Em Teoria se fundamentam conceitos, com variados exemplos, contando com acessos a outras fontes selecionadas de informação, vídeo e recursos de imagética, dirigidos para determinados endereços na web. O Mapa Interativo amplia as inter-relações com o tema geral, e apresenta aspectos de relevância incluindo Ciência, Tecnologia e Sociedade. História e Tecnologia trazem, através do Túnel do Tempo, momentos marcantes inter-relacionados ao tema geral do software, integrando as informações aos conceitos científicos e tecnologias desenvolvidas ao longo do tempo. Em Avaliação é possível encontrar problemas, desafios e algumas questões de exames como o ENEM e vestibulares, em geral, que propiciem o desenvolvimento de pensamento crítico e criativo na resolução de questões que se integrem ao tema geral do software; todos os problemas propostos contam com gestão de erros, detalhamento um determinado caminho escolhido pelo autor, comentando a solução encontrada. Esta plataforma de educação presencial e à distância (Complexmedia) apresenta um Guia do Professor, por meio do qual se encontrará orientações, sugestões e informações, em geral, que favorecem o melhor aproveitamento do recurso, ainda que se ressalve que mesmo sendo abrangente o referido guia não se encerra em si mesmo | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Relação: dc.relation | index.htm | - |
Direitos: dc.rights | Termo de cessão dado pelo autor ou seu representante diretamente ao Ministério da Educação - MEC que permite o uso do recurso para distribuição, tradução, edição, excetuando-se o uso comercial | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação Básica::Ensino Médio::Física::Calor, ambiente e usos de energia | - |
Palavras-chave: dc.subject | Efeito fotoelétrico | - |
Palavras-chave: dc.subject | Dualidade da luz | - |
Palavras-chave: dc.subject | Fóton | - |
Palavras-chave: dc.subject | Natureza corpuscular da luz | - |
Palavras-chave: dc.subject | Teoria de Einstein | - |
Título: dc.title | Física vivencial: Uma aventura do conhecimento | - |
Título: dc.title | Física quântica - Efeito fotoelétrico | - |
???dc.description2???: dc.description2 | Desenvolver habilidades para relacionar aspectos do entorno social à fenomenologia da Física, vencendo expectativas meramente propedêuticas; desenvolver a capacidade para delinear o contorno de problemas e buscar, por via investigativa, suas possíveis soluções; elaborar intelectualmente a modelagem do conhecimento, ou sua produção, à medida que ao serem apresentados problemas, de forma contextualizada, o usuário é convidado/desafiado a resolvê-los; oportunizar uma maior abrangência dos aspectos tecnológicos relacionados ao desenvolvimento da Física, sem perder de vista sua historicidade. Quanto aos objetivos específicos, esta plataforma de aprendizagem permite compreender porque a teoria clássica do eletromagnetismo não conseguiu explicar os resultados experimentais obtidos para o experimento Efeito Fotoelétrico de modo que um novo modelo de natureza para a luz deve ser empregado: o modelo corpuscular de Einstein, isto é, a luz é constituída de pacotes de energia E=h.f, onde f é a frequência da luz. Os Exercícios exploram o procedimento que deve ser adotado para a determinação de h e também a diferença entre o comportamento ondulatório e corpuscular da luz | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - MEC BIOE |
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