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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
Autor(es): dc.creator | Helme, Mauri | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2019-08-21T18:27:35Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2019-08-21T18:27:35Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2016-10-26 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2016-10-26 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://acervodigital.unesp.br/handle/unesp/366216 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/10961 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/472422 | - |
Descrição: dc.description | Ensino Fundamental Inicial::Língua Portuguesa | - |
Descrição: dc.description | História em quadrinhos curta, do tipo tirinha, que tem como enredo cômico a forma encontrada para forçar o bem-me-quer, através das pétalas de uma flor | - |
Descrição: dc.description | Recomenda-se que o usuário tenha estudado sobre: tipos de gêneros discursivos e tipos de discursos, bem como tenha boa compreensão leitora, a fim de que o mesmo possa estruturar as partes de uma HQ, caso seja solicitado | - |
Publicador: dc.publisher | Pixels | - |
Relação: dc.relation | Pixels_BemMeQuerMalMeQuer.exe | - |
Direitos: dc.rights | Mauri Helme autoriza, por meio de termo de cessão dado ao representante do MEC, a reprodução, representação, adaptação, tradução, distribuição, transferência, entre outras, sendo vedada qualquer utilização com finalidade lucrativa | - |
Palavras-chave: dc.subject | Criatividade | - |
Palavras-chave: dc.subject | Gêneros discursivos | - |
Palavras-chave: dc.subject | Tirinhas | - |
Palavras-chave: dc.subject | Histórias em quadrinhos | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação Básica::Ensino Fundamental Inicial::Língua Portuguesa::Língua oral: gêneros discursivos | - |
Título: dc.title | Bem-me-quer mal-me-quer | - |
Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Acervo Digital Unesp |
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