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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
Autor(es): dc.creator | Lima, Rafael Pontes | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2019-08-21T18:00:54Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2019-08-21T18:00:54Z | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/22071 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/461256 | - |
Descrição: dc.description | Ensino Fundamental::Séries Iniciais::Matemática | - |
Descrição: dc.description | As atividades apresentadas pelo software educacional PAPADO estão relacionadas aos conceitos trabalhados no 1º ano do ensino fundamental, como Simetria, Cores, Figuras, Ordinalidade, Conjunto, Quantidade, Adição e Subtração. O desenvolvimento do software educacional PAPADO se deu baseado nas atividades habituais praticadas pelos professores com as crianças nas salas de aula. O software possui telas computacionais bastante simples, utilizando-se de figuras, cores e formas que ressaltam o lúdico com o objetivo de estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e a tomada de decisões através dos recursos de multimídia, o qual possibilita que as crianças adquiram conhecimento de forma divertida e interativa. Para os recursos de imagens, usou-se a ferramenta Macromedia Fireworks MX e Adobe PhotoShop 8.0. Estas ferramentas possibilitaram o tratamento das imagens de forma que permitisse o uso de cores e efeitos de maior qualidade e fosse atraente para a criança. Os dispositivos de som foram programados a partir da ferramenta Windows Media Player, que possibilitou programar os efeitos sonoros para o software, como os aplausos (efeito sonoro quando a criança completa corretamente uma atividade) e o som de “alerta” (efeito sonoro quando a criança completa erroneamente uma atividade). Os efeitos visuais, as animações e a construção do software educacional PAPADO foram desenvolvidos e programados utilizando-se a ferramenta Macromedia Flash MX, que possibilitou a manipulação dos objetos e os recursos multimídia, produzindo interfaces gráficas com leiaute moderno e criativo, principalmente permitindo seu uso em computadores que não demandam de grandes performances e configuração, pois esta ferramenta produz arquivos de tamanhos pequenos e de alta resolução. A escolha desta ferramenta e a programação nela desenvolvida ocorreram, principalmente, por permitir que o programa construído seja utilizado em vários computadores simultaneamente, como em laboratórios de informática, salas de aula, sem a necessidade de estar conectado à internet ou dependente de qualquer outro computador ou recurso computacional. As atividades do software educacional foram estabelecidas através de níveis de conhecimento. O nível 1 tem por objetivo o estudo dos conhecimentos de Simetria, com atividades de identificação de imagens que se completam, identificação de figuras idênticas e associação entre figuras similares. O nível 2 objetiva o estudo das cores, o conhecimento dos números e de ordinalidade. O nível 3 aborda o estudo de quantidades e conjuntos. O nível 4 apresenta a operação de adição e o nível 5 contém a operação de subtração. Cada nível do software possui três atividades. As atividades são apresentadas à criança em uma ordem pré-estabelecida na programação do software educacional PAPADO | - |
Relação: dc.relation | PAPADO.exe | - |
Direitos: dc.rights | O objeto educacional é promovido sob licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 3,0 Brasil. permite copiar, distribuir, publicar e produzir trabalhos derivados desde que sejam compartilhados sob a mesma licença e que o autor original seja mencionado. O uso para fins comerciais é proibido | - |
Palavras-chave: dc.subject | Papado | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação Básica::Ensino Fundamental Inicial::Matemática::Números e operações | - |
Título: dc.title | Papado | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Acervo Digital Unesp |
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