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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
Autor(es): dc.creator | Christov, Luiza Helena da Silva | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2019-08-21T17:53:28Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2019-08-21T17:53:28Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2012-01-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2012-01-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2011-01-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2012-01-23 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://acervodigital.unesp.br/handle/123456789/40553 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/457999 | - |
Descrição: dc.description | A fronteira entre psicologia, artes e ensino de artes. Representações de senso comum sobre emoção, percepção e criatividade. Os conceitos de emoção, percepção e criatividade segundo diferentes abordagens da Psicologia e da Filosofia. A importância desses conceitos para a arte e para o ensino de arte. A importância desses conceitos para fundamentar planejamento do ensino de arte na perspectiva curricular da rede estadual paulista. Inclui Tema a - diálogo entre psicologia e artes: um exemplo a partir da contribuição de freud; Tema b - psicologia e ensino de artes; Tema c - a palavra percepção e sua importância para o ensino de artes; Tema d - emoção: outra palavra que interessa às artes e ao seu ensino; Tema e - a palavra criatividade como conceito integrador entre psicologia, artes e ensino de artes. | - |
Título: dc.title | Emoção, percepção e criatividade: a contribuição da psicologia para Artes e ensino de Artes - Unesp/Redefor – 2a Edição 2011/2012 - especialização em Artes | - |
Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Acervo Digital Unesp |
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