Cartografia da Aprendizagem em Matemática e Arte: Desenho do Percurso da Carta Exercício do Olhar na Trilha Fractais com Arte

Abstract

Trata-se do Mapa do percurso pedagógico na Carta Exercício do Olhar na Trilha Fractais com Arte na Disciplina Matemática e Arte ofertada pelo Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior- PPGCIMES do Núcleo de Inovação em Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensão da Universidade Federal do Pará - UFPA. Para promover uma aprendizagem criativa aplicamos uma metodologia ativa, chamada Cartemática, inspirada nos princípios inovadores da metodologia STEAM e no conceito de cartografia dos pensadores Gilles Deleuze e Félix Guattari. O mapa mostra o percurso na Trilha Fractais com Arte. No contexto da Geometria Fractal, foi selecionado o Triângulo de Sierpinski e no contexto artístico foi o movimento Pop Art. Essa trilha dos Fractais com Arte inicia com uma curadoria, após feitas leituras dos textos indicados para a imersão no universo artístico do movimento Pop Art, com a leitura da dissertação de Lessa (2009). As produções artístico-matemáticas que materializam os saberes adquiridos, as aprendizagens efetivadas se deram por meio da criação de um cartão fractal no estilo Pop Art e um triângulo de Sierpinski no estilo Pop Art desenvolvido originalmente no software iGeom.