CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO: Um caderno didático-pedagógico para professores

LEONARDO, PAMELA PAOLA; Comiotto, Tatiana(Orientadora)

CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO: Um caderno didático-pedagógico para professores

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade do Estado de Santa Catarina	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	LEONARDO, PAMELA PAOLA	-
Autor(es): dc.contributor.author	Comiotto, Tatiana(Orientadora)	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2018-02-19T21:05:26Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2018-02-19T21:05:26Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2017-06-26	-
identificador: dc.identifier.other	PE PPGECMT_Pamela Paola Leonardo	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/204104	-
Resumo: dc.description.abstract	Este caderno didático-pedagógico visa apresentar uma abordagem a respeito da construção do conceito de número, na educação infantil, a partir de uma perspectiva piagetiana. Tendo como proposta sugerir sequências didáticas que explorem os conceitos de classificação, inclusão, seriação, correspondência e conservação	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	5063 kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	Adobe PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Matemática - Estudo e ensino; Número - Conceito em crianças; Educação infantil	pt_BR
Título: dc.title	CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO: Um caderno didático-pedagógico para professores	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Matemática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ensino

Arquivos associados:
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