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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor.author | Patricia Martins Perira | - |
Autor(es): dc.contributor.author | Valéria Maria de Lima Borba | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2017-12-15T14:40:35Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2017-12-15T14:40:35Z | - |
Data de criação: dc.date.created | 2016-06-27 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2016-06-27 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://canalcederj.cecierj.edu.br/recurso/16702 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/201086 | - |
Descrição: dc.description | A prática dos professores de Matemática na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental deve basear-se em estratégias como jogos, atividades lúdicas e materiais manipuláveis, pois favorecem o raciocínio lógico e a criatividade. | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Fundação CECIERJ | - |
???dc.source???: dc.source | https://canalcederj.cecierj.edu.br/recurso/16702 | - |
Palavras-chave: dc.subject | educação pública | - |
Palavras-chave: dc.subject | Artigos | - |
Palavras-chave: dc.subject | Matemática | - |
Palavras-chave: dc.subject | práticas docentes | - |
Palavras-chave: dc.subject | formação continuada | - |
Palavras-chave: dc.subject | raciocínio lógico | - |
Palavras-chave: dc.subject | estudo de caso | - |
Título: dc.title | A prática do professor de Matemática dos anos iniciais: da formação inicial ao cotidiano da ação educativa | - |
Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - CEDERJ |
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