Videoaulas em primeira pessoa: suas características e sua contribuição para a EaD

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributor.authorGuilherme de Carvalho Pereira-
Autor(es): dc.contributor.authorLidiane Maria Magalini-
Data de aceite: dc.date.accessioned2017-12-15T14:40:04Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2017-12-15T14:40:04Z-
Data de criação: dc.date.created2017-09-06-
Data de envio: dc.date.issued2017-09-06-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://canalcederj.cecierj.edu.br/recurso/16909/metadados-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/200743-
Descrição: dc.descriptionDesde o início da utilização das ferramentas de vídeo para a educação a distância, vários modelos surgiram de maneira a contribuir com a interação entre aluno e professor. Dentre eles se encontra um modelo de videoaula por meio da captura da tela do computador para ensino de funcionalidades computacionais, entre outros conteúdos. Por utilizar o recurso de câmera subjetiva, tem focalização em primeira pessoa e, assim como no cinema e videogames, proporciona ao aluno-espectador o efeito de imersão e agenciamento, aproximando-o do professor, de quem observa e reproduz as ações. Como ferramenta prática para a EaD mediada por tecnologia, a videoaula em primeira pessoa pode auxiliar no aprendizado dos alunos, no trabalho dos professores e na gestão das instituições.-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherFundação CECIERJ-
???dc.source???: dc.sourcehttps://canalcederj.cecierj.edu.br/recurso/16909-
Palavras-chave: dc.subjectead-
Palavras-chave: dc.subjecteademfoco-
Palavras-chave: dc.subjectead em foco-
Palavras-chave: dc.subjectvideoaula-
Palavras-chave: dc.subjectprimeira pessoa-
Palavras-chave: dc.subjectscreencast-
Palavras-chave: dc.subjectnull-
Título: dc.titleVideoaulas em primeira pessoa: suas características e sua contribuição para a EaD-
Tipo de arquivo: dc.typetexto-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - CEDERJ

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