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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor.author | Adriana Rocha Bruno | - |
Autor(es): dc.contributor.author | Ana Carolina Guedes Mattos | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2017-12-15T14:40:03Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2017-12-15T14:40:03Z | - |
Data de criação: dc.date.created | 2017-05-31 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2017-05-31 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://canalcederj.cecierj.edu.br/recurso/16830/metadados | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/200732 | - |
Descrição: dc.description | O presente texto apresenta conceitos e a compreensão das autoras acerca da Educação Aberta e também seus desdobramentos, a saber: recursos educacionais abertos (REA), massive open online courses (MOOC) e Percursos Online Múltiplos, Abertos e Rizomáticos (Pomar) como movimentos contemporâneos na/da educação. A dissertação - cuja natureza se deu a partir de uma revisão de literatura - defendida em março de 2015 no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (PPGE/UFJF) foi a base para as reflexões críticas tratadas no texto sobre tais temáticas. Os estudos de Gilles Deleuze e Felix Guattari sobre multiplicidade, devir, plano de imanência e rizoma são tratados como potencializadores para maximizar a complexidade da educação contemporânea. Os REA suscitam transformações singulares na medida em que fomentam o acesso ao conhecimento produzido e o compartilhamento de ideias, recursos e produtos. Destarte, oferecem múltiplas possibilidades de materiais em variados repositórios e formatos que podem ser (re)utilizados em realidades diversas. A incorporação de REA nas práticas educacionais passa a compor esse trajeto na Educação Aberta. Produzir e socializar, colaborativamente, desdobrar, dar/ter acesso, remixar, valorizar as múltiplas produções de conhecimento existentes e incorporá-las ao consumido e ao produzido é ser um educador/aprendiz aberto. Palavras-chave: Educação Aberta, REA, Pomar, Cibercultura. OER and Pomar: Unfolding of Open Education in Cyberculture | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Fundação CECIERJ | - |
???dc.source???: dc.source | https://canalcederj.cecierj.edu.br/recurso/16830 | - |
Palavras-chave: dc.subject | ead | - |
Palavras-chave: dc.subject | eademfoco | - |
Palavras-chave: dc.subject | ead em foco | - |
Palavras-chave: dc.subject | educação aberta | - |
Palavras-chave: dc.subject | REA | - |
Palavras-chave: dc.subject | POMAR | - |
Palavras-chave: dc.subject | cibercultura | - |
Título: dc.title | REA e POMAR: desdobramentos de uma Educação Aberta na Cibercultura | - |
Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - CEDERJ |
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