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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | Marcelo Almeida Bairral | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Robson Marques de Souza | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2017-12-15T14:40:00Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2017-12-15T14:40:00Z | - |
| Data de criação: dc.date.created | 2016-12-27 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2016-12-27 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://canalcederj.cecierj.edu.br/recurso/16343/metadados | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/200699 | - |
| Descrição: dc.description | Este artigo é recorte de uma pesquisa de mestrado que analisou aspectos da formação inicial em Matemática no Polo do Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cederj) em Paracambi-RJ. Exemplifica sucintamente diferentes ferramentas disponibilizadas na plataforma e reflete sobre possíveis formas de promover interação entre licenciandos em Matemática. Ilustra acessos em três disciplinas (Matemática Discreta, Pré-Cálculo e Instrumentação no Ensino de Geometria (IEG)) obtidos por meio do histórico de entradas no ambiente no período de julho a dezembro de 2013. Identifica momentos específicos nos quais os licenciandos utilizam as ferramentas comunicativas para estabelecer contato com professores, tutores e colegas de curso, seja para sanar dúvidas, realizar ou postar atividades. Esses momentos estão concentrados nos períodos de avaliação, sendo uma exceção a disciplina IEG, na qual se detectou um acesso mais regular e indícios que sugerem maior interação no ambiente virtual da disciplina. | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Fundação CECIERJ | - |
| ???dc.source???: dc.source | https://canalcederj.cecierj.edu.br/recurso/16343 | - |
| Palavras-chave: dc.subject | ead | - |
| Palavras-chave: dc.subject | eademfoco | - |
| Palavras-chave: dc.subject | ead em foco | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação a Distância | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Plataforma CEDERJ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Licenciatura em Matemática | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Interação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | null | - |
| Título: dc.title | Acessar ou Interagir? Uma Análise em Disciplinas da Licenciatura em Matemática no Cederj | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - CEDERJ | |
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