CIÊNCIA, TEATRO E APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE EVENTOS CULTURAIS

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Autor(es): dc.contributor.authorThelma Lopes Carlos Gardair/ Virgínia Torres Schall-
Data de aceite: dc.date.accessioned2017-12-15T14:38:13Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2017-12-15T14:38:13Z-
Data de criação: dc.date.created2017-06-25-
Data de envio: dc.date.issued2017-06-25-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://canalcederj.cecierj.edu.br/recurso/16846/metadados-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/200632-
Descrição: dc.descriptionArtigo. O presente estudo tem como principal meta estimular a reflexão sobre possíveis contribuições deeventos que buscam articular a linguagem teatral à reflexão científica, em processos deaprendizagem no campo das Ciências. Para tanto, são analisadas as três edições da "Mostra deTeatro, Ciência e Cidadania", produzidas pelo Museu da Vida (MV)/ Fundação Oswaldo Cruz(Fiocruz), em parceria com a Casa das Artes de Laranjeiras (CAL). As três edições do eventototalizaram 1589 espectadores, 20 espetáculos seguidos de debate e cinco palestras. Dosespetáculos apresentados, os principais temas abordados foram: ciência (25%), teatro (15%),cidadania (20%) e outros (40%). O artigo discute não apenas as abordagens de tais temas, masobjetiva problematizar algumas questões que permeiam as relações entre Teatro e Ciência, como,por exemplo, o recorrente entendimento da linguagem teatral como simples ferramenta, ou daCiência representada, meramente, como conteúdo a ser apreendido-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Tamanho: dc.format.extent599 KB-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherFundação Cecierj-
Palavras-chave: dc.subjectCiência & Teatro-
Palavras-chave: dc.subjectaprendizagem-
Palavras-chave: dc.subjecteducação científica-
Título: dc.titleCIÊNCIA, TEATRO E APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE EVENTOS CULTURAIS-
Tipo de arquivo: dc.typetexto-
Curso: dc.subject.courseDivulgação Científica-
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