A utilização dos brinquedos no processo de ensino aprendizagem da natação

Rocha, Kássia Ferreira da

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A utilização dos brinquedos no processo de ensino aprendizagem da natação

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
???dc.contributor.advisor???: dc.contributor.advisor	Afonso, Carlos Alberto	-
???dc.contributor.advisor???: dc.contributor.advisor	Latuf, Nathália Palhano	-
Autor(es): dc.contributor.author	Rocha, Kássia Ferreira da	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2015-03-16T18:27:07Z	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2017-03-17T14:42:50Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2015-03-16T18:27:07Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2017-03-17T14:42:50Z	-
Fonte completa do material: dc.identifier	http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3184	-
???dc.identifier.citation???: dc.identifier.citation	ROCHA, Kássia Ferreira da. A utilização dos brinquedos no processo de ensino aprendizagem da natação. 2014. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2014.	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://www.educapes.capes.gov.br/handlecapes/171886	-
Resumo: dc.description.abstract	The research approaches the motor development e its phases, as well as the element of playing and the toy during childhood, a summary of swimming and children swimming, relating between those areas. The purpose was to identify which are the strategies of interference used by the teacher during the teaching-learning swimming process. The research includes the participation of 7 teachers tha work with the teaching-learning swimming process for children between the ages of 0 to 3 years old, belonging to three swimming schools that were choosen intentionally. For the data collection, a structrured interview was applied featuring seven questions in order to pick up the sense of the interviwee regarding the teaching-learning children swimming process.The interview was transcripted and following that, discussed along with the adequate literature. Based on this discussion, it came to the conclusion that teachers do not use toys as a pedagogic tool in the teaching-learning swimming process for children between the ages of 0 to 3 years old.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem motora	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Natação para crianças	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Capacidade motora em crianças	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Motor learning	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Swimming for children	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Motor ability in children	pt_BR
Título: dc.title	A utilização dos brinquedos no processo de ensino aprendizagem da natação	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	outro	pt_BR
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