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Como a linguagem matemática e a abordagem do professor interferem na resolução de problemas matemáticos no ensino fundamental
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| Título: | Como a linguagem matemática e a abordagem do professor interferem na resolução de problemas matemáticos no ensino fundamental |
| Autor(es) e Colaborador(es): | |
| Outros identificadores: | |
| Tipo: | outro |
| Palavras-chave: | Capacidade de aprendizagem Matemática - Estudo e ensino Professores de matemática Learning ability Mathematics - Study and teaching Mathematics teachers |
| Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT |
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