Os desafios da escolarização da criança com deficiência na pré-escola

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???dc.contributor.advisor???: dc.contributor.advisorNicodem, Maria Fatima Menegazzo-
Autor(es): dc.contributor.authorSilva, Ivanir Gomes da-
Data de aceite: dc.date.accessioned2014-09-26T21:26:11Z-
Data de aceite: dc.date.accessioned2017-03-17T14:40:15Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2014-09-26T21:26:11Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2017-03-17T14:40:15Z-
Data de envio: dc.date.issued2014-09-26-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2466-
???dc.identifier.citation???: dc.identifier.citationSILVA, Ivanir Gomes da. Os desafios da escolarização da criança com deficiência na pré-escola. 2012. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2012.pt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://www.educapes.capes.gov.br/handlecapes/170927-
Resumo: dc.description.abstractThis theoretical work and research aimed at working with the theme of pre-school education of children with disabilities, identifyng the historical characteristics that permeate this process both kindergarten and educational background of childrean with disabilities so that could analyze these reflections today. In this sense, it becomes necessary to make a brief analysis of the conditions of life and study these subjects. Later, raise the present possibilities, approaches and pedagogical practices needed to develop an inclusion that the teaching/learning of the child still in the early years oh life-preschol.pt_BR
Palavras-chave: dc.subjectCrianças com deficiências do desenvolvimentopt_BR
Palavras-chave: dc.subjectEnsino pré-escolarpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectAprendizagempt_BR
Palavras-chave: dc.subjectDevelopmentally disabled childrenpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectPreschool teachingpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectLearningpt_BR
Título: dc.titleOs desafios da escolarização da criança com deficiência na pré-escolapt_BR
Tipo de arquivo: dc.typeoutropt_BR
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