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Concepções e práticas de literatura de professores : um estudo sobre os nonos anos da rede municipal de Itabirito.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1187948
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Pinheiro, Marta Passos | - |
| Autor(es): dc.contributor | Pinheiro, Marta Passos | - |
| Autor(es): dc.contributor | Menezes, Roniere Silva | - |
| Autor(es): dc.contributor | Machado, Maria Zélia Versiani | - |
| Autor(es): dc.contributor | Lage, Micheline Madureira | - |
| Autor(es): dc.creator | Santos, Érica Cristina dos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-08-11T11:24:10Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-08-11T11:24:10Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-10-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2012 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/20980 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1187948 | - |
| Descrição: dc.description | Esta pesquisa analisa as concepções de literatura das professoras de língua portuguesa dos nonos anos do ensino fundamental da rede municipal de Itabirito. Parte-se do pressuposto de que essas concepções influenciam diretamente no desenvolvimento de seu trabalho com textos literários. Pretendeu-se verificar de que maneira elas vêm trabalhando a leitura literária, que habilidades estão sendo desenvolvidas nos alunos, com quais conceitos de literatura estão operando, quais os critérios de seleção de autores e obras e se as práticas de ensino de leitura de literatura contribuem para o letramento literário desses alunos. A metodologia utilizada consistiu em pesquisa bibliográfica, realização de entrevistas semiestruturadas com as professoras das escolas selecionadas e análise das atividades realizadas por elas com os alunos, constituindo uma pesquisa qualitativa. Para o tratamento dos dados, utilizaram-se a análise de conteúdo e os estudos acerca do letramento literário. Observou-se que o trabalho desenvolvido pelas professoras em questão não contribui para o letramento literário dos alunos, que há uma grande preocupação em prepará-los para avaliações externas, vestibulares, e que eles não são considerados, na maioria dos casos, como agentes no processo de leitura. Verificou-se que uma das professoras, inclusive, apresenta dificuldade em distinguir texto literário e não literário. Constata-se a má formação dos profissionais no ensino superior e a distância entre o conhecimento adquirido na universidade, no curso de Letras e a prática docente. Esta pesquisa aponta para a necessidade de realização de uma pesquisa de campo, com observação de aulas, para verificação mais ampla das questões abordadas. Diante dos dados levantados nesta pesquisa, aponta-se também a necessidade de pesquisas que verifiquem se as escolhas literárias dos professores, quando baseadas em manuais ou catálogos de editoras, são conscientes ou apenas fundamentadas na crença de que uma determinada obra é de qualidade simplesmente pelo fato de ser vendida e divulgada por editoras. | - |
| Descrição: dc.description | This research analyzes the literature conceptions of 9th year teachers of Portuguese at elementary public schools in Itabirito, Minas Gerais. It is assumed that these concepts directly influence the development of these teachers’ work with literary texts. It was intended to verify how they have been working literary reading, what skills have been developed in their students, which literature concepts have been operated, the selection criteria of authors and books and whether the literature reading teaching practices contribute to the students’ literary literacy. The methodology consisted in literature review, semi-structured interviews with teachers of the selected schools and analyses of activities undertaken by these teachers with their students, providing a qualitative research. For the treatment of the data, we used content analyses and studies on literary literacy. It was observed that the work done by the teachers in question does not contribute to their students’ literary literacy, and there is a major concern in preparing them for external school evaluations, university entrance exams and that, in most cases, students are not considered agents in their reading process. It was even found that one of the teachers presents difficulty in discriminating between literary and non-literary texts. There is the evidence of a poor teaching training in more advanced education and a gap between the literature knowledge acquired at university and the literature teaching practice. This research points to the need of conducting a field research with classroom observations in order to broadly verify the issues addressed here. The data collected in this research also points to the necessity of checking whether the literature book choices made by teachers, when based upon publisher manuals or catalogs, are conscious or just based on the belief that the quality of a book is simply determined by being sold and promoted by publishers. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | aberto | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | - |
| Direitos: dc.rights | Autorização concedida ao Repositório Institucional da UFOP pelo(a) autor(a) em 20/10/2025 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação. | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Literatura - estudo e ensino - ensino fundamental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Leitura - estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Letramento | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Prática de ensino - Itabirito-MG | - |
| Título: dc.title | Concepções e práticas de literatura de professores : um estudo sobre os nonos anos da rede municipal de Itabirito. | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - UFOP | |
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