Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Trajetórias de estudantes com deficiência na educação de jovens e adultos : caminhos não lineares.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1187882
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues | - |
| Autor(es): dc.contributor | Freitas, Angelita Aparecida Azevedo | - |
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues | - |
| Autor(es): dc.contributor | Freitas, Angelita Aparecida Azevedo | - |
| Autor(es): dc.contributor | Pedroso, Ana Paula Ferreira | - |
| Autor(es): dc.contributor | Torres, Marco Antonio | - |
| Autor(es): dc.creator | Jesus, Lucimar Aparecida de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-08-11T11:23:57Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-08-11T11:23:57Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-08-05 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/21505 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1187882 | - |
| Descrição: dc.description | Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto. | - |
| Descrição: dc.description | A presente Dissertação insere-se no campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e tem como objetivo analisar as trajetórias escolares de estudantes com deficiência matriculados no Ensino Fundamental e no Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino dos municípios vinculados à Superintendência Regional de Ensino de Ouro Preto, no período de 2018 a 2023. A Superintendência Regional de Ensino de Ouro Preto abrange os municípios de Acaiaca, Diogo de Vasconcelos, Itabirito, Mariana e Ouro Preto. A pesquisa fundamenta-se na compreensão de que, em um contexto educacional cuja legislação assegura o Direito à Educação, é necessário investigar como este direito se efetiva para estudantes com deficiência no âmbito da EJA. Trata- se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, cujos procedimentos de produção de dados envolveram a análise de registros do Sistema Mineiro de Administração Escolar e a realização de entrevistas, interpretadas de forma compreensiva. A pesquisa analisou seis trajetórias escolares de estudantes com deficiência na Educação de Jovens e Adultos, nos níveis de Ensino Fundamental e Ensino Médio. Apenas em uma das trajetórias analisadas foi possível identificar os fatores que contribuíram para a interrupção do percurso escolar. Nos demais casos, os desligamentos sem registros formais evidenciam limites na efetivação do Direito à Educação, bem como fragilidades históricas relacionadas à permanência escolar e ao reconhecimento das especificidades de seus estudantes. Concluindo- se que garantir o Direito à Educação dos estudantes com deficiência na EJA exige o fortalecimento de políticas públicas inclusivas que assegurem não apenas o acesso, mas a permanência com qualidade e a continuidade dos percursos escolares. Isso implica investimentos na formação dos profissionais da Educação, na ampliação do atendimento educacional especializado, no acompanhamento sistemático das trajetórias escolares, reafirmando a EJA como espaço de efetivação de direitos ao longo da vida. | - |
| Descrição: dc.description | This dissertation is situated in the field of Adult and Youth Education (EJA) and aims to analyze the educational trajectories of students with disabilities enrolled in Elementary and High School within the state school system of the municipalities under the Regional Education Superintendence of Ouro Preto, from 2018 to 2023. The Regional Education Superintendence of Ouro Preto encompasses the municipalities of Acaiaca, Diogo de Vasconcelos, Itabirito, Mariana, and Ouro Preto. The study is based on the understanding that, in an educational context where legislation guarantees the Right to Education, it is necessary to investigate how this right is effectively implemented for students with disabilities in EJA. This qualitative research employed data from the Minas Gerais School Administration System and semi- structured interviews, interpreted comprehensively. Six educational trajectories of students with disabilities, covering Elementary and High School levels, were analyzed. Only one trajectory allowed the identification of factors contributing to school dropout. In the other cases, school departures occurred without formal records, highlighting limitations in the enforcement of the Right to Education, as well as historical challenges related to school retention and recognition of students’ specific needs. The findings indicate that ensuring the Right to Education for students with disabilities in EJA requires strengthening inclusive public policies that guarantee not only access but also quality retention and continuity of educational trajectories. This entails investments in teacher training, the expansion of specialized educational support, and systematic monitoring of student trajectories, reaffirming EJA as a space for the realization of lifelong rights. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | aberto | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NoDerivs 3.0 United States | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | - |
| Direitos: dc.rights | Autorização concedida ao Repositório Institucional da UFOP pelo(a) autor(a) em 13/03/2026 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite a adaptação. | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação de jovens e adultos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Pessoas com deficiência | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Direito à educação | - |
| Título: dc.title | Trajetórias de estudantes com deficiência na educação de jovens e adultos : caminhos não lineares. | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - UFOP | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo