Investigando assimetrias e hierarquias na rede de contratação de docentes da pós-graduação no Brasil utilizando análise de grafos.

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorFreitas, Vander Luis de Souza-
Autor(es): dc.contributorLuz, Eduardo José da Silva-
Autor(es): dc.contributorFreitas, Vander Luis de Souza-
Autor(es): dc.contributorLuz, Eduardo José da Silva-
Autor(es): dc.contributorMoreira, Gladston Juliano Prates-
Autor(es): dc.contributorXavier, Carolina Ribeiro-
Autor(es): dc.creatorGuilarducci, Augusto Ferreira-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-08-11T11:23:52Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-08-11T11:23:52Z-
Data de envio: dc.date.issued2026-07-29-
Data de envio: dc.date.issued2025-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/21440-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1187854-
Descrição: dc.descriptionPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Computação. Departamento de Ciência da Computação, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.-
Descrição: dc.descriptionA Ciência da Ciência (SciSci) investiga dinâmicas da produção científica por meio de métodos quantitativos e computacionais, sendo impulsionada pela disponibilização de grandes bases de dados bibliográficas ao viabilizar análises em larga escala da atividade científica. No contexto brasileiro, esse campo é favorecido pela disponibilidade de dados centralizados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) sobre a pós-graduação no país. A partir desse cenário, esta dissertação investiga as assimetrias na formação e na contratação de docentes credenciados em programas de pós-graduação no Brasil, com base em dados longitudinais de 2004 a 2024, abrangendo 156.319 docentes distribuídos em 485 instituições, 49 áreas e 9 grandes áreas do conhecimento reconhecidas pela CAPES. Para isso, foi desenvolvido um pipeline reprodutível para limpeza e desambiguação dos dados da CAPES, permitindo a construção automatizada de grafos da rede de formação docente e quantificar o nível de desigualdade e hierarquia de prestígio institucional na formação de docentes. Os resultados revelam forte concentração institucional na formação de docentes, inclusive por áreas e grandes áreas, com 5,6% das instituições formando 80% dos docentes e um Gini de 0,93. Além disso, quando ordenada por prestígio usando o algoritmo SpringRank, foi observado uma forte hierarquia com apenas 6,3% das contratações subindo em hierarquia, a medida que 25,17% dos docentes foram contratados pela própria instituição de formação. Por fim, a rede demonstrou uma correlação positiva e significativa entre prestígio institucional, taxas de formação de docentes e notas atribuídas pela CAPES, sugerindo que os mecanismos formais de avaliação tendem a refletir as assimetrias estruturais observadas na rede de contratação. Entretanto, a análise longitudinal indica tendência significativa de redução da concentração ao longo das duas décadas, ainda que de forma heterogênea entre áreas. Apesar da redução gradual das disparidades ao longo do período, a pós-graduação brasileira mantém uma estrutura fortemente concentrada e hierárquica.-
Descrição: dc.descriptionScience of Science (SciSci) investigates the dynamics of scientific production through quantitative and computational methods, driven by the availability of large bibliographic databases that enable large-scale analyses of scientific activity. In the Brazilian context, this field is supported by the availability of centralized data from the Coordena ̧c ̃ao de Aperfei ̧coamento de Pessoal de N ́ıvel Superior (CAPES) regarding graduate education in the country. Based on this scenario, this dissertation investigates asymmetries in the training and hiring of faculty members accredited in graduate programs in Brazil, using longitudinal data from 2004 to 2024, covering 156,319 faculty members distributed across 485 institutions, 49 fields, and 9 major areas of knowledge recognized by CAPES. To this end, a reproducible pipeline was developed for cleaning and disambiguating CAPES data, enabling the automated construction of graphs representing the faculty training network and the quantification of inequality levels and institutional prestige hierarchy in faculty training. The results reveal a strong institutional concentration in faculty training, including across fields and major areas, with 5.6% of institutions training 80% of faculty members and a Gini coefficient of 0.93. Furthermore, when ordered by prestige using the SpringRank algorithm, a strong hierarchy was observed, with only 6.3% of hires moving upward in the hierarchy, while 25.17% of faculty members were hired by the same institution where they were trained. Finally, the network demonstrated a positive and significant correlation between institutional prestige, faculty training rates, and scores assigned by CAPES, suggesting that formal evaluation mechanisms tend to reflect the structural asymmetries observed in the hiring network. However, the longitudinal analysis indicates a significant trend toward reduced concentration over the two decades, although heterogeneously across fields. Despite the gradual reduction in disparities throughout the period, Brazilian graduate education maintains a strongly concentrated and hierarchical structure.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsaberto-
Direitos: dc.rightsAttribution-ShareAlike 3.0 United States-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/-
Direitos: dc.rightsAutorização concedida ao Repositório Institucional da UFOP pelo(a) autor(a) em 12/05/2026 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados o autor e o licenciante.-
Palavras-chave: dc.subjectTeoria do conhecimento-
Palavras-chave: dc.subjectGrafos-
Palavras-chave: dc.subjectEstrutura de dados - computação-
Palavras-chave: dc.subjectRedes de computadores-
Título: dc.titleInvestigando assimetrias e hierarquias na rede de contratação de docentes da pós-graduação no Brasil utilizando análise de grafos.-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
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