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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Brittes, Marisangela Pacheco | - |
| Autor(es): dc.contributor | Pegorini, Jéssica Iara | - |
| Autor(es): dc.contributor | Oliveira, Rafael Alves Paes de | - |
| Autor(es): dc.contributor | Brittes, Marisangela Pacheco | - |
| Autor(es): dc.creator | Lima, Kauana Castioni de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-08-11T11:00:13Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-08-11T11:00:13Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-03-05 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-03-05 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-12-07 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/39575 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1186515 | - |
| Descrição: dc.description | Autism Spectrum Disorder (ASD) presents challenges in interacting with generic digital interfaces due to unique sensory and cognitive needs. Technological interventions demonstrate potential to support the learning and autonomy of individuals with ASD. This study conducted a structured literature review to synthesize and consolidate Inclusive Design guidelines, aiming to optimize digital usability and accessibility for this population. The resulting conceptual guide focuses on: Visual Simplicity (minimalist design and calm colors, such as light blue), Customization (personalization of layout and fonts), Visual Communication (combined use of text and images side-by-side), and Consistency and Predictability (literal language, short text, and stable structure). The application of these guidelines promotes social and digital inclusion, ensuring the effective use of technologies by people with ASD. | - |
| Descrição: dc.description | O Transtorno do Espectro Autista (TEA) impõe desafios na interação com interfaces digitais genéricas devido a necessidades sensoriais e cognitivas singulares. Intervenções tecnológicas demonstram potencial para apoiar o aprendizado e a autonomia de indivíduos com TEA. Este estudo realizou uma revisão estruturada da literatura para sintetizar e consolidar diretrizes de Design Inclusivo, visando otimizar a usabilidade e acessibilidade digital para este público. O guia conceitual resultante foca em: Simplicidade Visual (design minimalista e cores calmas, como azul claro), Customização (personalização de layout e fontes), Comunicação Visual (uso combinado de texto e imagens lado a lado) e Consistência e Previsibilidade (linguagem literal, texto curto e estrutura estável). A aplicação destas diretrizes promove a inclusão social e digital, garantindo a utilização eficaz das tecnologias por pessoas com TEA. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
| Publicador: dc.publisher | Dois Vizinhos | - |
| Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Engenharia de Software | - |
| Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
| Direitos: dc.rights | openAccess | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Interface gráfica com o usuário (Sistemas de computação) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Autismo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Comunicação em design | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Graphical user interfaces (Computer systems) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Autism | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Communication in design | - |
| Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::METODOLOGIA E TECNICAS DA COMPUTACAO::ENGENHARIA DE SOFTWARE | - |
| Título: dc.title | Guia de design inclusivo: interfaces digitais para pessoas com Transtorno de Espectro Autista (TEA) | - |
| Título: dc.title | Inclusive design guide: digital interfaces for people with Autism Spectrum Disorder (ASD) | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT | |
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