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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Gonçalez, Mirian Maria Andrade | - |
| Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0001-5004-6320 | - |
| Autor(es): dc.contributor | https://lattes.cnpq.br/1268942033771382 | - |
| Autor(es): dc.contributor | Panossian, Maria Lucia | - |
| Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0001-5847-4485 | - |
| Autor(es): dc.contributor | https://lattes.cnpq.br/3750368511104051 | - |
| Autor(es): dc.contributor | Gonçalez, Mirian Maria Andrade | - |
| Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0001-5004-6320 | - |
| Autor(es): dc.contributor | https://lattes.cnpq.br/1268942033771382 | - |
| Autor(es): dc.contributor | Matucheski, Silvana | - |
| Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0002-4427-8157 | - |
| Autor(es): dc.contributor | https://lattes.cnpq.br/9095312134361355 | - |
| Autor(es): dc.creator | Rodrigues, Jocimara Rossa | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-08-11T10:52:29Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-08-11T10:52:29Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-06-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-06-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-08-28 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/40621 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1183784 | - |
| Descrição: dc.description | Acompanha produção técnica: Fios das narrativas dos sujeitos da EJA: novos olhares e interpretações | - |
| Descrição: dc.description | The purpose of this research was to seek understandings of how students of the Education of Young, Adult and Elderly People (EJA) in the initial years of Elementary Education at the Marilda Cordeiro Salgueiro Municipal Rural School, in the municipality of Piraquara – Paraná experienced the teaching and learning process based on the development of two learning triggering situations, based on Historical-Cultural Theory and Activity Theory, exploring the principles of Teaching Guidance Activity. The theoretical and methodological framework used in this research is Oral History, whose assumptions parameterized the interviews to which all students participating in another research project were invited, the focus of which was to develop learning triggering situations. Intention is that in the interviews they could talk about this experience, considering the specific scenario. After the interviews, the audio recordings were transcribed and the text for each interview moment was prepared. This material was exposed to the interviewees who, after a period of adjustments and negotiations, were authorized by the interviewees through the signing of the letters of assignment of rights, resulting in the narratives that compose the material of the present research. The narratives served as analysis material. Through the paradigmatic analysis of the narratives, the themes were analyzed, seeking other theoretical references that would allow understanding of this plurality of stories, about the teaching and learning processes and, above all, of the subjects and their subjectivities that this research aims to highlight. Finally, an interlocution was presented between the studies of this research and the work “Fio das Missangas”, by Mia Couto, which allows to think about an education that promotes experiences, daily life, ambiguities and which also promotes the connection of different lives, through orality. This work also presents the method of elaboration of the educational product (EP), organized in the form of a support material organized as a written record report, in which it tries to present some elements specific to the research, as well as a video documentary, produced from data constituted during the research, especially from the movement of analysis of this data.The purpose of this research was to seek understandings of how students of the Education of Young, Adult and Elderly People (EJA) in the initial years of Elementary Education at the Marilda Cordeiro Salgueiro Municipal Rural School, in the municipality of Piraquara – Paraná experienced the teaching and learning process based on the development of two learning triggering situations, based on Historical-Cultural Theory and Activity Theory, exploring the principles of Teaching Guidance Activity. The theoretical and methodological framework used in this research is Oral History, whose assumptions parameterized the interviews to which all students participating in another research project were invited, the focus of which was to develop learning triggering situations. Intention is that in the interviews they could talk about this experience, considering the specific scenario. After the interviews, the audio recordings were transcribed and the text for each interview moment was prepared. This material was exposed to the interviewees who, after a period of adjustments and negotiations, were authorized by the interviewees through the signing of the letters of assignment of rights, resulting in the narratives that compose the material of the present research. The narratives served as analysis material. Through the paradigmatic analysis of the narratives, the themes were analyzed, seeking other theoretical references that would allow understanding of this plurality of stories, about the teaching and learning processes and, above all, of the subjects and their subjectivities that this research aims to highlight. Finally, an interlocution was presented between the studies of this research and the work “Fio das Missangas”, by Mia Couto, which allows to think about an education that promotes experiences, daily life, ambiguities and which also promotes the connection of different lives, through orality. This work also presents the method of elaboration of the educational product (EP), organized in the form of a support material organized as a written record report, in which it tries to present some elements specific to the research, as well as a video documentary, produced from data constituted during the research, especially from the movement of analysis of this data. | - |
| Descrição: dc.description | Esta pesquisa teve como objetivo buscar compreensões sobre como os estudantes da Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EJA) dos anos iniciais do Ensino Fundamental, da Escola Rural Municipal Marilda Cordeiro Salgueiro, do município de Piraquara – Paraná, vivenciaram o processo de ensino e aprendizagem a partir do desenvolvimento de duas situações desencadeadoras de aprendizagem, fundamentadas na Teoria Histórico-Cultural e na Teoria da Atividade, com base nos pressupostos da Atividade Orientadora de Ensino. O referencial teórico metodológico mobilizado nesta pesquisa é a História Oral, cujos pressupostos parametrizaram a realização das entrevistas para as quais foram convidados todos os estudantes participantes de uma outra pesquisa, cujo foco foi desenvolver as situações desencadeadoras de aprendizagem. A intenção é que nas entrevistas eles pudessem contar sobre essa vivência, considerando o cenário específico. Após as entrevistas, foi realizada a transcrição dos áudios e foi elaborada a textualização de cada momento de entrevista. Esse material foi apresentado aos entrevistados que, após um período de ajustes e de negociações, foi autorizado por meio de assinatura das cartas de cessão de direitos, resultando nas narrativas que compõem o material da presente pesquisa. As narrativas serviram de material de análise. Por meio da análise paradigmática das narrativas, os temas foram analisados, buscando outros referenciais teóricos que possibilitassem compreensões dessa pluralidade de histórias, sobre os processos de ensino e aprendizagem e, sobretudo, dos sujeitos e suas subjetividades que neste estudo, aspira-se destacar. Por fim, foi apresentada uma interlocução com a obra “Fio das Missangas”, de Mia Couto, que permite pensar em uma educação que promove as experiências, o cotidiano, as ambiguidades e que também promove a conexão de diferentes vidas, por meio da oralidade. Este trabalho apresenta também o modo de elaboração do produto educacional (PE), organizado sob a forma de um material de apoio como um relatório de registro escrito, em que trata de apresentar alguns elementos próprios da pesquisa, bem como por um documentário em vídeo, produzido pelos dados constituídos no decorrer da pesquisa, sobretudo a partir do movimento de análise desses dados. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
| Publicador: dc.publisher | Curitiba | - |
| Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | - |
| Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
| Direitos: dc.rights | openAccess | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação de adultos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação de base | - |
| Palavras-chave: dc.subject | História oral | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Prática de ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem centrada no aluno | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Matemática - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Adult education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Basic education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Oral history | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Student teaching | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Student-centered learning | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Mathematics - Study and teaching | - |
| Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino | - |
| Título: dc.title | Entre fios de memórias e a beleza das missangas: narrativas de sujeitos da EJA sobre aprender matemática, sobre histórias de vida e outras histórias | - |
| Título: dc.title | Among threads of memories and the beauty of beads: narratives of EJA students about learning mathematics, about life stories and other stories | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT | |
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