O Campo de Lâmpadas de Nikola Tesla: Ficção ou Realidade? Propostas de Exploração Didática de um Episódio da História da Ciência

Nascimento de Oliveira, Marcio; Dos Santos Sartori, Paulo Henrique; Silva da Silva, André Luís

O Campo de Lâmpadas de Nikola Tesla: Ficção ou Realidade? Propostas de Exploração Didática de um Episódio da História da Ciência

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Pampa	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Nascimento de Oliveira, Marcio	-
Autor(es): dc.contributor.author	Dos Santos Sartori, Paulo Henrique	-
Autor(es): dc.contributor.author	Silva da Silva, André Luís	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-07-16T15:38:49Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-07-16T15:38:49Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2026-07-16	-
identificador: dc.identifier.other	Livro paradidático- produto educacional PPG	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180932	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente Produto Educacional consiste da materialidade de uma Pesquisa de Mestrado Profissional desenvolvida no Programa de Pós-Graduação - Mestrado Profissional - de Ensino de Ciências, daUniversidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, Campus Caçapava do Sul.Este E-book é fruto da dissertação intitulada “HISTÓRIA DA CIÊNCIA,ENSINO DE CIÊNCIAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: INTERFACESVIA EPISÓDIOS HISTÓRICOS COM ÊNFASE NA CONSTRUÇÃO EEXPLORAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS SOBRE A TRANSMISSÃO DEENERGIA ELÉTRICA SEM FIO DE TESLA” em que o público-alvo sãoprofessores da Educação Básica, especialmente da área de Ciências daNatureza na disciplina de Física, com foco no Ensino Médio, bem como alicenciandos e pesquisadores interessados em práticas de cunho didático-experimental articuladas à História da Ciência. Além disso, também se direciona aos estudantes, enquanto sujeitosativos do processo de aprendizagem, ao possibilitar a exploraçãoinvestigativa de fenômenos físicos por meio da experimentação com aBobina de Tesla e da problematização de contextos históricos emidiáticos. Trata-se de um material que busca subsidiar o docente na elaboração deaulas mais dinâmicas, contextualizadas e significativas, oferecendoorientações teórico-práticas para a construção e utilização de aparatosexperimentais, bem como atividades estruturadas que promovam olevantamento de hipóteses, análise de resultados e sistematização doconhecimento científico. Dessa forma, este Produto Educacional configura-se como um recursoformativo e pedagógico que amplia as possibilidades de ensino eaprendizagem, integrando teoria, prática e contextualização histórica noEnsino de Física.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	9.084 kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Física	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Historia da Ciências	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Nikola Tesla	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Experimentação	pt_BR
Título: dc.title	O Campo de Lâmpadas de Nikola Tesla: Ficção ou Realidade? Propostas de Exploração Didática de um Episódio da História da Ciência	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC)	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Física	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Livro paradidático- produto educacional PPG (1).pdf	Produto Educacional	9,08 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1180932/2/Livro paradidático- produto educacional PPG (1).pdfDownload

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