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PROFESSORES E ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES DE HISTÓRIA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 EM SC DURANTE OS ANOS LETIVOS DE 2020 E 2021.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180880
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | João Vitor Rigoni Dal Maso | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-07-14T12:52:56Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-07-14T12:52:56Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-05-20 | - |
| identificador: dc.identifier.other | João Vitor Rigoni Dal Maso Dissertação | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180880 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | A presente dissertação pretende analisar as experiências profissionais de professores de história na realização do Ensino Remoto em Santa Catarina durante os anos de 2020 e 2021, modalidade adotada como resposta a suspensão das atividades presenciais devido à pandemia de COVID-19. Para atingir este objetivo, foram realizadas entrevistas com quatro discentes do Mestrado Profissional em Ensino de História – ProfHistória da Universidade do Estado de Santa Catarina turma 2020, examinando suas experiências na realização do ensino remoto. Ao preparar o roteiro das entrevistas, foram observadas as legislações referentes ao ensino, mais especificamente ao Ensino à Distância, em conjunto das legislações específicas para a realização do Ensino Remoto. Estas legislações foram estudadas em conjunto com o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino e relatos da experiência de professores de história disponíveis em dois programas de acesso gratuito, “Profcast” e “Relatos da Quarentena”. As entrevistas foram editadas em formato de podcast e apresentam estes profissionais, sua relação com o Ensino de História, as impressões no início de 2020, as aulas em tempos de pandemia, suas experiências dando aulas em suas residências, as relações de trabalho durante o Ensino Remoto, a elaboração de atividades para esta modalidade de ensino, o contato com seus alunos, sua relação ao acesso às ferramentas digitais e o retorno ao ensino presencial em 2021. O podcast, nomeado “Prof está on”, entrevistou professores que atuam na educação pública, sendo dois destes em escolas estaduais e dois em escolas municipais. Estes podcasts estão liberados a acesso público a partir dos links disponíveis nesta dissertação. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 2 MB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino Remoto; Professores; Podcast; Pandemia; COVID-19. | pt_BR |
| Título: dc.title | PROFESSORES E ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES DE HISTÓRIA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 EM SC DURANTE OS ANOS LETIVOS DE 2020 E 2021. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em História - PROFHISTÓRIA | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais ProfHistória | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| João Vitor Rigoni Dal Maso_Dissertação.pdf | 2,52 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1180880/2/João Vitor Rigoni Dal Maso_Dissertação.pdfDownload |
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