VIDEODOCUMENTÁRIOS: SÍNTESE DO PRODUTO EDUCACIONAL

Abstract

VIDEODOCUMENTÁRIOS: SÍNTESE DO PRODUTO EDUCACIONAL Os videodocumentários são resultados da ação de extensão denominada “Seminário EJA Integrada: repensando as práticas pedagógicas na produção do conhecimento compartilhado”. Essa ação está vinculada ao projeto de qualificação profissional FIC, objeto de estudo do pesquisador. O seminário foi realizado no município de Domingos Martins a partir da oferta do Curso de Qualificação Profissional FIC de Agentes de Operações em Meios de Hospedagens, realizado no período de março a dezembro de 2022, com os estudantes da modalidade de Educação de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Ensino. Na perspectiva da proposta de formação humana integral dos estudantes vinculados ao curso, várias dinâmicas de grupo, a exemplo das oficinas temáticas, foram realizadas por educadores das mais diversas áreas do conhecimento. As oficinas, assim como as rodas de conversa, além de outras atividades lúdicas e interativas, foram registradas e sistematizadas para posterior apresentação e reflexões durante a realização do seminário envolvendo docentes e discentes diretamente relacionados com o projeto de qualificação profissional. O objetivo do seminário denominado “EJA Integrada: repensando as práticas pedagógicas na produção do conhecimento compartilhado” foi refletir sobre as práticas docentes interdisciplinares e transdisciplinares relacionadas à oferta do curso de Agentes de Operações em Meios de Hospedagens no município de Domingos Martins-ES”. A metodologia utilizada diz respeito à realização de rodas de conversas com participação de professores, gestores e discentes a partir da apresentação dos registros de parte das atividades realizadas com os estudantes da EJA Fundamental de Domingos Martins e que foram sistematizadas pelo pesquisador com a colaboração dos docentes. No videodocumentário de nº 01, houve o registro do encontro da equipe de educadores do Curso de Qualificação Profissional FIC. Na sequência das apresentações, aconteceram diálogos e reflexões acerca das práticas pedagógicas docentes e seus resultados alcançados à luz dos marcos históricos da EJA e as fundamentações teóricas e conceituais orientadas a partir da proposta de formação humana no âmbito da omnilateralidade (Marx, 2004) e da educação desinteressada em Gramsci (2004). Objetivou caracterizar o conjunto da proposta de produção do conhecimento compartilhado em suas especificidades e inovações no campo das relações docentes-docentes, discentes-discentes, docentes-discentes. Durante a realização do seminário, todas as atividades de estudos e reflexões foram devidamente registradas e sistematizadas, resultando na produção de material didático no formato de videodocumentário, a ser disponibilizado na condição de material de formação inicial e continuada para docentes e gestores.