Na trama da Educação Ambiental: tecendo saberes em Filosofia e Língua Portuguesa

Abstract

Este Caderno de Apoio ao professor apresenta o produto educacional (Sequência Didática) desenvolvido na pesquisa de mestrado intitulada "Práticas interdisciplinares em Educação Ambiental na formação profissional de Jovens e Adultos" para o Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Espírito Santo - ProfEPT. A EA desde seu nascimento surge como proposta para um novo tipo de educação. Ela é concebida como uma dimensão que deve estar presente em todas as áreas do saber, proporcionando aos discentes uma visão ampla da realidade, tomando como fundamento os conteúdos das disciplinas de forma articulada, integrando os diversos saberes na construção de uma compreensão que considere o todo nas relações e determinações de suas partes.Os aspectos da realidade que são tomados isoladamente pelas disciplinas, fazem parte de um todo que está em relação permanente, constituindo-se como fios de um tecido (CARVALHO, 1998; SANTOMÉ, 1998). Quando puxamos um fio desse tecido, isolando-o do todo em que faz parte, acabamos perdendo a visão desse todo. Nesse sentido, faz-se necessário um tipo de educação que busque a construção de um conhecimento que considere as inter-relações dos fenômenos que compõem a totalidade da realidade, visando uma compreensão integrada e considerando a realidade com toda sua complexidade. A EA, portanto, deve ser trabalhada numa perspectiva transversal, dialogando com as diversas áreas do saber. Como ferramenta potencializadora de uma prática que privilegie a transversalidade, a sequência didática ao trazer a dimensão ambiental abordando os conteúdos de forma interdisciplinar, pode contribuir na construção de uma proposta de formação integral ao articular os conhecimentos da formação geral e da formação profissional, tendo como eixo a cultura, a ciência e a tecnologia, a partir do qual se orientam as propostas pedagógicas de formação da classe trabalhadora.Tem crescido propostas de pesquisa que articulam a dimensão ambiental à formação profissional. Nesse sentido, esta SD contribui com o intuito de fomentar mais propostas de pesquisas que tenham a EA como um elemento importante na formação de profissionais para o mundo do trabalho, comprometidos ética e politicamente com uma sociedade mais justa. Esperamos que este material possa contribuir para as práticas pedagógicas que tenham a dimensão ambiental como um elemento importante na formação crítica dos sujeitos. Destacamos que nossa proposta não pretende ser uma "receita". Dessa forma, cabe aos professores realizar as adaptações necessárias, considerando as especificidades educacional em que atua.