História local e o bairro de São Bento (Duque de Caxias/RJ): Circuito escolar, identidade e memória no ProfHistória

Abstract

SANTOS, Carlos Maurício Rodrigues dos. História Local e o Bairro de São Bento (Duque de Caxias/RJ): Circuito escolar, identidade e memória no ProfHistória. 2025. 114f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) - PROFHISTORIA, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2025. Este trabalho tem como objetivo apresentar a implementação de uma aula-passeio por meio de um circuito escolar histórico-cultural no bairro São Bento, em Duque de Caxias, Rio de Janeiro. A iniciativa visa estimular o conhecimento e a valorização da história local a partir da experiência prática desenvolvida na Escola Municipal Nísia Vilela Fernandes. Considerando que o patrimônio arquitetônico, histórico, cultural e arqueológico do bairro é pouco conhecido e visitado pela população, o projeto busca criar mecanismos para que esse legado seja mais bem aproveitado por estudantes, professores e pela sociedade em geral. Para o desenvolvimento do circuito, foram realizadas pesquisas bibliográficas, de campo no bairro e na cidade, além de entrevistas no Museu Vivo do São Bento e no Instituto Histórico de Duque de Caxias. O bairro, que foi a primeira ocupação no vale do rio Iguaçu por beneditinos franceses em 1555, no contexto da França Antártica de Villegaignon, abriga importantes locais de memória caxiense. Entre eles, destacam-se a Fazenda dos Beneditinos (Patrimônio Histórico Nacional), a Capela de Nossa Senhora do Rosário dos Homens de Cor, o Museu Vivo do São Bento e os sambaquis pré-históricos. O estudo busca responder à seguinte questão: De que maneira a História Local do bairro de São Bento contribui para a identidade histórico-cultural de Duque de Caxias? A pesquisa desafia a visão predominante que inicia a história do município com a chegada dos portugueses, demonstrando que a trajetória de Duque de Caxias é muito mais antiga e complexa, enraizada na presença de povos originários e dos povos do Sambaqui, os primeiros habitantes da região. Com isso, pretende-se compreender a importância da história local para a construção da identidade e da memória no âmbito do PROFHISTÓRIA. Essa experiência pode contribuir para a ressignificação da localidade, valorizando o patrimônio e resgatando o passado pré-histórico, dos povos conchíferos (os Sambaquis) e dos Tupinambás. O projeto de pesquisa resultou na elaboração de um mapa de circuito escolar e de um folder, que servem como auxiliares do produto didático. O produto final consiste na própria aula-passeio para alunos do ensino fundamental, conduzida por um professor de História da Escola Municipal Nísia Vilela Fernandes, que integra a rede pública de ensino de Duque de Caxias.