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O Modelo de Ensino Híbrido como forma de (Re)significar os conhecimentos da disciplina de Fundamentos de Administração
| Arquivos associados: | ||||
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| rosana_brod_dissertacao.pdf | 8,75 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1179660/2/rosana_brod_dissertacao.pdfDownload |
| Título: | O Modelo de Ensino Híbrido como forma de (Re)significar os conhecimentos da disciplina de Fundamentos de Administração |
| Autor(es) e Colaborador(es): | |
| Data: | 2019 |
| Tipo: | texto |
| Palavras-chave: | Metodologia Ativa Aprendizagem Significativa Segurança Pública |
| Aparece nas coleções: | Textos |
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