Sequência didática para o ensino de redação a partir do pensamento computacional dialético e inteligência artificial

Alves, Michele Peres Barcelos; Rostas, Guilherme Ribeiro

Sequência didática para o ensino de redação a partir do pensamento computacional dialético e inteligência artificial

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - IFSul	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Alves, Michele Peres Barcelos	-
Autor(es): dc.contributor.author	Rostas, Guilherme Ribeiro	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-05-27T20:36:15Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-05-27T20:36:15Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2026-04-29	-
identificador: dc.identifier.other	Sequência Didática para o Ensino de Redação a partir do Pensamento Computacional Dialético e a Inteligência Artificial Generativa	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179376	-
Resumo: dc.description.abstract	Este produto educacional consiste em uma sequência didática (SD) voltada ao ensino de produção textual dissertativa-argumentativa no Ensino Médio, estruturada a partir dos princípios do pensamento computacional dialético (PCD) e da inteligência artificial generativa (IA-Gen) como ferramenta de apoio pedagógico. A escolha da SD como formato metodológico fundamenta-se nas contribuições de Zabala, que compreende a SD como um conjunto organizado e articulado de atividades de ensino planejadas de forma progressiva, com o objetivo de promover aprendizagens significativas. Para o autor, a organização sistemática das atividades permite que os estudantes avancem gradualmente na construção do conhecimento, mobilizando diferentes habilidades cognitivas ao longo do processo de aprendizagem. Nesse sentido, a SD apresentada neste produto educacional busca integrar pensamento crítico, resolução de problemas e produção textual, contribuindo para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras no ensino de redação.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	9,33 mb - 19 páginas	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Sequência didática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Pensamento Computacional	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Método Dialético	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Inteligência Artificial	pt_BR
Título: dc.title	Sequência didática para o ensino de redação a partir do pensamento computacional dialético e inteligência artificial	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado em Educação e Tecnologia - MPET	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação de Mestrado - Produto Acadêmico	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
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