INFOGRÁFICOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: tráfico transatlântico dos escravizados da África para o Maranhão, 1755-1850

Abstract

Este trabalho, inserido na Linha de Pesquisa Saberes históricos no espaço escolar, apresenta uma pesquisa significativa acerca da prática escolar e as metodologias didáticas no ensino de História que resultou na elaboração do Catálogo de Infográficos intitulado de O tráfico dos africanos escravizados para o Maranhão – 1755 a 1850, como produto educacional voltado para o ensino de História do 7º ano do ensino básico, considerando o conteúdo do currículo nacional e regional deste ano escolar. Diante da proposta de elaborar um catálogo de infográficos que contribua tanto para a implementação da Lei nº 10.639/2003 quanto para ampliar o repertório de materiais didáticos no ensino de História do Maranhão, analisou-se a prática dos docentes nas aulas de História sobre a escravidão no Brasil a partir da perspectiva de referências bibliográficas que dialogam com os desafios no uso das metodologias didáticas e suas inovações, sobretudo, com os recursos didáticos multimodais. Além disso, propôs-se legitimar as potencialidades do infográfico, enquanto ferramenta multimodal e didática na prática do ensino de História, e analisar as recentes narrativas historiográficas sobre o tráfico de africanos e africanas para o Maranhão no período colonial e imperial, de maneira a observar os impactos gerados nas relações estruturais mais sensíveis da atual sociedade maranhense, como as desigualdades e o racismo, a partir da formação social. A proposta torna-se legítima no sentido de contribuir com um recurso didático atualizado para o ensino de História, ampliando as possibilidades na prática docente, visto que a carência de recursos didáticos mais específicos para o ensino de História do Maranhão é uma realidade, principalmente, das escolas públicas. A metodologia empregada neste trabalho contemplou o levantamento de pesquisas historiográficas que embasaram tanto as questões metodológicas do ensino de História, na compreensão dos desafios e características da prática docente no ensino de História, quanto as que permearam o conteúdo histórico dos infográficos, com as pesquisas e narrativas historiográficas. Destacou-se importantes elaborações de recursos didáticos multimodais com a temática da escravidão colonialista no Brasil, bem como foi possível conhecer diversas potencialidades para a utilização dos infográficos no contexto escolar. Sendo assim, espera-se que este trabalho, junto ao catálogo de infográficos apresentado, seja apreciado sob olhar crítico e propositivo para seu uso ou mesmo inspiração na elaboração de produtos educacionais para o ensino de História, sobretudo da História do Maranhão.