Desenvolvimento e uso de um jogo de cartas para o ensino de Geometria Plana na Educação Básica

Abstract

Este produto educacional tem como objetivo desenvolver e analisar um jogo didático de cartas voltado ao Ensino Médio, estruturado para a retomada e aprofundamento de conteúdos de Geometria Plana. A pesquisa parte da constatação das dificuldades frequentemente apresentadas pelos estudantes na interpretação de propriedades geométricas e na construção de argumentações matemáticas, especialmente no que se refere ao raciocínio dedutivo. Fundamentada em referenciais da Educação Matemática e nos princípios da Aprendizagem Baseada em Jogos, a investigação adota abordagem exploratória, contemplando revisão de literatura, construção do Produto Educacional e alinhamento pedagógico às habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O jogo, de natureza analógica, organiza-se por meio de cartas-problema e cartas teóricas, mediadas pela figura do juiz, favorecendo a análise crítica dos passos de resolução e a justificativa matemática. A proposta busca contribuir para práticas pedagógicas mais dinâmicas, sem comprometer o rigor conceitual, oferecendo ao professor uma ferramenta com potencial avaliativo e aplicabilidade concreta em sala de aula. Assim, o trabalho evidencia que o uso planejado de jogos pode favorecer o desenvolvimento do raciocínio geométrico, da argumentação e da participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem.